藝術(shù)生相對(duì)于普通的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間是非常少的，那么為了能夠在高考前學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，會(huì)選擇報(bào)高考沖刺班，像新學(xué)高考沖刺班就不錯(cuò)，一起來了解一下吧。

新學(xué)高考沖刺班

開課時(shí)間：陸續(xù)開班

開設(shè)班型：VIP1對(duì)1、9-18人

開設(shè)課程：只開設(shè)高考課程

管理模式：全封閉式管理，學(xué)生吃住均在學(xué)校

教學(xué)管理：四個(gè)班主任（早班+晚班）只帶一個(gè)班加夜班老師24小時(shí)全程守護(hù)

課堂環(huán)境：貴族學(xué)校配置，設(shè)施齊全，新學(xué)課堂絕不將就

住宿環(huán)境：標(biāo)準(zhǔn)六人間，四人間，寢室就在學(xué)校

學(xué)生就餐：一日三餐，營(yíng)養(yǎng)師配餐，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

成都新學(xué)高考學(xué)校師資力量

刁老師——英語(yǔ)、教學(xué)18年、授課親和生動(dòng)，深入淺出，擅長(zhǎng)從學(xué)生角度設(shè)計(jì)問題，授課內(nèi)容以多年高考考試題型為依據(jù)，不紙上談兵。

張老師——生物、教學(xué)38年、教學(xué)思維縝密，倡導(dǎo)“引導(dǎo)為主，教學(xué)為輔”的授課原則。著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

胡老師——數(shù)學(xué)、教學(xué)33年、授課思維縝密，邏輯清晰，既能入木三分又能深入淺出。主張“堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式”的教學(xué)理念。

盧老師——物理、教學(xué)16年、主張營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂上針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行分層教學(xué)和高效教學(xué)。

新學(xué)高考的優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)度：專注高考，只做高考沖刺，相比于其他中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，更具有專業(yè)度。

2、硬件配套：食堂、活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、宿舍(空調(diào)、凈水器、空氣凈化器)等配套設(shè)施采用最高標(biāo)準(zhǔn)。教室座椅等配套全部采用符合人體工學(xué)的器具。

3、管理模式：全日制教學(xué)(食宿一體化)+N對(duì)一(一個(gè)學(xué)生配備一名學(xué)情分析師+4名班主任(24小時(shí)輪班制陪伴學(xué)習(xí))+6名科任教師)。

4、教學(xué)模式：

課前：學(xué)前分析+各科檢測(cè)后根據(jù)學(xué)生各科情況匹配老師以及班主任

課中：答疑(每天正課結(jié)束后，每個(gè)學(xué)科教師會(huì)在辦公室集中進(jìn)行答疑，保障學(xué)生對(duì)當(dāng)日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握)。過關(guān)(每天正課結(jié)束后，由班主任監(jiān)督進(jìn)行作業(yè)完成以及每日所講基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，所有過關(guān)完成后方可回寢休息)。檢測(cè)(科任老師會(huì)在一堂課最后的時(shí)間對(duì)堂課所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)并檢測(cè)，保證學(xué)生已經(jīng)掌握避免帶帳。