2024年3月5日，十四屆全國人大二次會議在北京人民大會堂隆重開幕。在會議期間，全國人大代表張瓊麗提出了一個引人注目的建議：取消與高考重復的學業(yè)水平合格性考試科目。

全國人大代表建議優(yōu)化普高學考：取消與高考重復科目

在現(xiàn)行教育體系中，普通高中學生不僅要面對高考的壓力，還要應對學業(yè)水平合格性考試的要求。這一制度設計初衷是為了確保學生全面發(fā)展，但在實際操作中，卻給師生帶來了不小的負擔。近日，全國人大代表張瓊麗提出，應進一步優(yōu)化普通高中學業(yè)水平合格性考試，取消與高考重復的科目，以切實減輕師生的負擔。

據(jù)了解，普通高中學業(yè)水平合格性考試涵蓋了語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術（或音樂、美術）、體育與健康、通用技術、信息技術等13門科目。其中，語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物這9門科目與高考科目重合。張瓊麗代表認為，這種重復不僅增加了學生的學業(yè)壓力，也浪費了教育資源。

她指出，重復考試不僅讓學生感到疲憊不堪，還可能導致他們對學習產生厭倦情緒。同時，對于教師而言，重復的教學和考試工作也增加了他們的工作負擔。因此，取消與高考重復的科目，不僅有助于減輕學生的學業(yè)壓力，還能讓教師有更多的精力去關注學生的全面發(fā)展。

此外，張瓊麗代表還建議，在取消重復科目的同時，應加強對非高考科目的考查，確保學生在這些領域也能得到充分的發(fā)展。這不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質，還能為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

對于這一建議，許多教育專家和師生表示贊同。他們認為，優(yōu)化普通高中學業(yè)水平合格性考試，取消與高考重復的科目，是教育改革的重要一步。這不僅有助于減輕師生的負擔，還能提高教育教學的效率和質量，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

學業(yè)水平考試對高考有什么影響

1、影響高考錄?。?/p>

學業(yè)水平考試成績會計入綜合素質評價表，并與其他綜合素質評價結果一起提供給招生院校。

在高考錄取中，高考成績是劃定各批次分數(shù)線和各校投檔線的唯一標準，而學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果不折合成分數(shù)、不在高考總分中占權重。

招生院校在投檔分數(shù)線以上，會全面考核學生的高考成績、學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，擇優(yōu)錄取。

招生院校也可以根據(jù)培養(yǎng)目標，自主確定是否對相應學科的學業(yè)水平考試成績提出等級要求。

2、影響高中畢業(yè)：

學業(yè)水平考試中的合格考是學生獲得高中畢業(yè)證書的必要條件之一。

如果有科目不合格，學生將無法獲得高中畢業(yè)證書，只能獲得結業(yè)證書，并以同等學力身份報名參加高考。

合格考不合格的考生可以參加高考，但無法取得高中畢業(yè)證。

因此，學業(yè)水平考試對高考的影響主要體現(xiàn)在錄取參考和高中畢業(yè)資格上。學生應該盡可能地順利完成學業(yè)水平考試，以確保能夠順利畢業(yè)并獲得高中畢業(yè)證書，同時也有利于高考錄取。