隨著高一學(xué)年的結(jié)束，學(xué)生們即將迎來升入高二的關(guān)鍵時(shí)期。暑假，作為這個(gè)過渡階段的重要時(shí)刻，對于學(xué)生們來說，既是放松休息的好時(shí)機(jī)，也是鞏固知識(shí)、提前預(yù)習(xí)新學(xué)期內(nèi)容的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為了幫助學(xué)生們充分利用暑假時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，成都龍新教育開設(shè)了高一升高二暑假全托班。

成都龍新高一升高二暑假全托班

適用學(xué)生

基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

班型設(shè)計(jì)

1.小班課程

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，擊破瓶頸。時(shí)間地點(diǎn)自由靈活，隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。成都8個(gè)分校，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題

2.一對一教學(xué)

給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對性更好提升成績；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 根據(jù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃資料定制短期和長期學(xué)習(xí)，幫助考生突破學(xué)習(xí)障礙，取得飛躍。專屬學(xué)習(xí)管理師每天保護(hù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)過關(guān)，給予充分的陪伴和幫助。讓學(xué)生學(xué)得透徹，進(jìn)步看得見。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

專項(xiàng)提高、薄弱科目提升、突破學(xué)習(xí)瓶頸

高效利用高一升高二暑假

首先，將自己的薄弱學(xué)科彌補(bǔ)。上了高二拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多，用來彌補(bǔ)的時(shí)間很少，所以，這個(gè)暑假是非常重要的契機(jī)。理科弄懂該概念，熟練掌握熱點(diǎn)題型，訓(xùn)練模型和常用方法。文科鞏固基礎(chǔ)，語文的文言文字詞，文學(xué)常識(shí)等細(xì)微知識(shí)點(diǎn)不論多么細(xì)微，都要牢記。

這樣在開學(xué)后的課堂上，別人可能已經(jīng)忘記處于重學(xué)的狀態(tài)，而你已經(jīng)是在鞏固了。英語背單詞，如果你在這方面比較擅長，可以看一些英文原著，比如《福爾摩斯》《簡愛》什么的，閱讀進(jìn)度會(huì)很慢，生詞多到可能沒辦法跳讀，句子會(huì)很長，幫助鍛煉你猜測詞義和分析長難句的能力。這個(gè)在閱讀理解中會(huì)有幫助。優(yōu)勢學(xué)科一定不能擱置，保持一貫的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持題感，適當(dāng)拓展?？偠灾瑒谝萁Y(jié)合，抓緊時(shí)間。