藝術(shù)類考研生，對(duì)于具體的復(fù)習(xí)節(jié)奏和文化課的學(xué)習(xí)很難找到習(xí)慣，其實(shí)這個(gè)時(shí)候找一個(gè)專業(yè)的考研輔導(dǎo)班，都是可以一一解答和解決的，為大家推薦中公考研的戲劇與影視考研培訓(xùn)輔導(dǎo)班，解決該專業(yè)考研生的困境！

太原戲劇與影視學(xué)考研培訓(xùn)輔導(dǎo)班

招生對(duì)象：山西考研生

培訓(xùn)目標(biāo)：

考研影視模塊基礎(chǔ)薄弱，意向有針對(duì)性輔導(dǎo)的學(xué)員。

需要上課時(shí)間較為靈活，不固定的學(xué)員。

需要在短時(shí)間內(nèi)快速提高考研成績(jī)的學(xué)員。

包含科目：影視及公共課的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)老師：政治一對(duì)一老師。

課程優(yōu)勢(shì)：

甄選老師授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)技能高超，快速提升學(xué)員成績(jī)。

個(gè)性定制內(nèi)容，根據(jù)政治考試內(nèi)容重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制定個(gè)性化教學(xué)方案。

根據(jù)學(xué)員情況，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，及時(shí)排解疑難問題，使學(xué)員成績(jī)提升再加籌碼。

全年開設(shè)一對(duì)一課程，學(xué)員隨報(bào)隨學(xué)，自主選擇授課時(shí)間。

重點(diǎn)、難點(diǎn)全覆蓋，考研原題、內(nèi)部資料一應(yīng)俱全。

藝術(shù)考研學(xué)習(xí)角度

(一)是什么

問題中側(cè)重考查“特點(diǎn)、影響、現(xiàn)狀”的，均屬于對(duì)“是什么”的考查。解題時(shí)需要考慮正反兩個(gè)方面。在答題過(guò)程中，第一部分首段對(duì)所涉及的熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行現(xiàn)狀的概述，或在第二部分以論點(diǎn)加論據(jù)的形式從不同維度論述。注意答題語(yǔ)言，客觀陳述即可。

(二)為什么

問題中側(cè)重考查“原因，意義，好處”的，均屬于對(duì)“為什么”的提問。在解題時(shí)需要從不同的角度提煉觀點(diǎn)，全面分析。在答題時(shí)針對(duì)問題以論點(diǎn)加論據(jù)的形式在第二部分進(jìn)行論述，或者在第三部分結(jié)尾段作為意義加以補(bǔ)充。注意答題語(yǔ)言采用“過(guò)去時(shí)態(tài)”，論點(diǎn)與問題之間強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系。

藝術(shù)考研復(fù)習(xí)方法

針對(duì)廣播電視中藝術(shù)概論科目特點(diǎn)，建議學(xué)生分四個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)階段，對(duì)從自己比較熟悉的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣與堅(jiān)持的動(dòng)力，讓自己明白這一科目的核心重點(diǎn)。

藝術(shù)概論可以先入手學(xué)習(xí)框架清晰且觀點(diǎn)淺顯易懂的彭吉象版本的書目，同時(shí)輔助一些相關(guān)藝術(shù)展等做積累，以加強(qiáng)自己對(duì)書本知識(shí)的認(rèn)知，更直觀的理解知識(shí)。

強(qiáng)化階段，要全面了解學(xué)科知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、明確重點(diǎn)，解決理解層面問題，從而應(yīng)對(duì)考試中的“難”。

對(duì)于藝術(shù)概論的考察，各院校均開始結(jié)合其他版本作者的觀點(diǎn)，并融合一些美學(xué)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行考試，所以強(qiáng)化階段，主要從藝術(shù)創(chuàng)作系統(tǒng)入手，來(lái)梳理藝術(shù)概論的知識(shí)體系，分模塊講解。并在每個(gè)模塊中融合美學(xué)知識(shí)，以便于學(xué)生靈活掌握知識(shí)點(diǎn)。

提高階段解決藝術(shù)概論考試的“深”的問題，將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)為得分能力。