步入高中后，學(xué)習(xí)變得緊張，如果高一基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢靠，那么高二的學(xué)習(xí)就很難學(xué)的進(jìn)去。但是高二的學(xué)習(xí)非常重要，這對(duì)高考也有著重要的影響，在這里為大家推薦太原學(xué)大的高一升高二銜接班，將基礎(chǔ)打好，決勝高考！

太原學(xué)大教育小店區(qū)高一升高二銜接班

招生對(duì)象：亟需提高的高一學(xué)生

師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)大教師。

教學(xué)方式：1對(duì)1授課，針對(duì)性教學(xué)法，細(xì)致講解考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué)生成績(jī)。

課程優(yōu)勢(shì)：課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。

教授課程：高一語(yǔ)文、高一數(shù)學(xué)、高一英語(yǔ)、高一物理、高一化學(xué)、高一歷史、高一地理、高一政治。

課程內(nèi)容：根據(jù)高一課程，進(jìn)步講解學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。幫學(xué)員進(jìn)一步提升成績(jī)，助力學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

對(duì)高一知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)到運(yùn)用級(jí)別；

能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

費(fèi)用價(jià)格：根據(jù)一對(duì)一定制的課程來定。

高考沖刺建議

一.人生難得幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí)?高中畢業(yè)生的年齡普遍是在15、16歲，這個(gè)年齡正處于青春叛逆期，最明顯的特征就是不太愿意與家長(zhǎng)交流溝通，也不太聽得進(jìn)家長(zhǎng)的意見，如果家長(zhǎng)有時(shí)話說得急些或重些，甚至?xí)l(fā)這個(gè)年齡段孩子的強(qiáng)烈對(duì)抗，因此，對(duì)于即將面臨高考的孩子，家長(zhǎng)肯定是不能說得太多或是催得太緊，那樣反而會(huì)適得其反。

二.高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧與方法，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)，對(duì)于一些問答題、概括段落大意等題目，準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案，大多數(shù)題目在文章里是能夠，對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目，字不離詞，在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思

三.高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧與方法，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)，對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目，詞不離句，在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用，這就應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句，至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。