成都美博教育高中全科課程輔班招生啦，美博教育導依托十余年教學經(jīng)驗，結合高三學生的學習的特點，建立了內(nèi)容完善的教學及管理體系，為高三學生提供課程及服務，幫助高三學生樹立信心及學科知識的優(yōu)化組合。

美博教育高中全科課程輔導

輔導內(nèi)容：語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、生物、化學全科教學

輔導方式：一對一個性化教學，針對性查漏補缺提升學習能力

上課時間：根據(jù)學生時間靈活上課

適合學生：需要全面提升的學生；有薄弱學科的學生；學習方法不佳的學生

美博課程內(nèi)容

語文

高一:從簡單的語文知識向高難度轉變，增加了話題寫作。

高二:注重文言文和古詩詞的背誦和積累，日常多做閱讀和話題作文練習。

高三:基礎知識分類強化;文言文，現(xiàn)代文閱讀，話題作文的技巧訓練。

數(shù)學

高一:函數(shù)、對數(shù)指數(shù)冪函數(shù)的應用立體幾何,解析幾何，概率三角恒等變換。

高二:解三角形，數(shù)列不等式求解與證明，曲線方程，導數(shù)，線性規(guī)劃等。

高三:一輪復習重基礎、重全面，二輪復習強調(diào)精;函數(shù)、數(shù)列、概率等。

英語

高一:詞匯量加大，課文篇幅較長，語法點復雜，詞性的深入理解;賓語從句等。

高二:語法點的深化學習，虛擬語氣，主語從句，表語從句，不定式用法等

高三:三年語法梳理，重點語法的專項強化練習;聽力，作文，閱讀，完型等

政治

高一:主要提分點在于主觀題，考察方式比較靈活，答題綜合性比較高。

高二:考試所選材料大部分都來自于當年的時政熱點，學生需要掌握。

高三:要求學生在掌握基礎上活學活用。 在備考階段務必夯實基礎。

歷史

高一:中國古代的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方代議制民主，中國近代反侵略求民主潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

高二:古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點，新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展，近代中國經(jīng)濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展，

高三:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，西方人文主精神的起源及其發(fā)展，古代中國的科學技術與文化等。

地理

高一:自然環(huán)境的物質運動和能星轉換，自然環(huán)境的整體性和差異性以及對人類活動的影響，人口與城市。

高二:生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系，人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

高三:區(qū)域地理環(huán)境與人類活動，區(qū)域可持續(xù)發(fā)張。

物理

高一:從定性分析到定量分析;力學，運動學，功能定理都是初中深化基礎知識，抽象題目千變?nèi)f化，靈活性大，思路巧妙，基礎性強。

高二:在高-的基礎上學電學、磁學、電路學部分;實驗題目，大型計算題綜合性強，難度大;選修的交變電流，機械波，量子物理

高三:基礎知識回顧，強化復習;重難點綜合題目的專項訓練和練習;力學，運動學，功能，電學，磁學，電路學

化學

高一:基礎知識零散理解內(nèi)容抽象;氧化還原反應，物質的量，元素周期律，典型物質和反應的性質特點等，知識點亂，題型多，是高中的基礎

高二:理解的知識增大;化學反應平衡，電離，水解平衡;原電池，電解池，有機化學等比較抽象，且題目靈活，學生不易理解，成績?nèi)菀紫陆?/p>

高三:物質的化學,物理性質分模板記憶，基本化學反應方程式，反應想象的系統(tǒng)梳理常見推斷， 實驗計算題目的分類訓練。

生物

高一:實驗題和抽象的理論分析題更具體細致;遺傳變異的計算和實驗是高考重點。

高二:基礎知識點變多變復雜;動植物的自身調(diào)節(jié)， 光合作用的基本理論。

高三:基礎知識梳理，重點知識全面掌握;實驗題，綜合題目的練習。