中考沒考好的高中生，想通過復(fù)讀來改變現(xiàn)狀，復(fù)讀去哪呢?由于公立學(xué)校是不允許復(fù)讀的，那么在這里就為大家推薦一所專業(yè)的中考復(fù)讀學(xué)校，那就是明德書院。學(xué)校主要針對(duì)初三復(fù)讀和初三應(yīng)屆學(xué)生，集九年義務(wù)教育之大成，通過提綱挈領(lǐng)的講解和無微不至的關(guān)懷，促發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度；通過嚴(yán)格細(xì)致的管理，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

太原中考復(fù)讀沖刺班

招生對(duì)象：全體初三生，包含應(yīng)屆生、往屆生

開設(shè)班型：中考沖刺小班、中考復(fù)讀班

課程亮點(diǎn)：全面系統(tǒng)性輔導(dǎo)、幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步

輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)。

教學(xué)體系：班主任老師全天陪伴學(xué)習(xí)，作業(yè)日清日結(jié)，每天進(jìn)行錯(cuò)題整理，每周進(jìn)行周測(cè)周練。

教學(xué)方法：學(xué)校聘用進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和講授，結(jié)合小班教學(xué)特點(diǎn)，保證學(xué)生課堂掌握情況，并布置針對(duì)性的課后作業(yè)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

視野開拓：學(xué)校設(shè)立圖書館，匯集各種中學(xué)生讀物，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余領(lǐng)悟人生奧妙。

初中物理學(xué)習(xí)方法

一、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會(huì)”

初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)”:

會(huì)表述:能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

會(huì)表達(dá):明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。

會(huì)理解:能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

會(huì)變形:會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

會(huì)應(yīng)用:會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

二、重視畫圖和識(shí)圖

在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖?！按缶V"要求的畫圖主要分兩部分:一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等,另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單(即分析圖形)，更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問題迎刃而解。

三、注意適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化

當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果，

四、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個(gè)剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度;可以通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車的平均速度,還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問題會(huì)更全面。