魯師高考復(fù)讀學(xué)校是一所封閉式寄宿高考復(fù)讀學(xué)校，學(xué)校名稱取意于“山東師范大學(xué)”，“魯”即“山東”，“師”即“師范”。學(xué)校成立于1999年，自建校20多年以來，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以高考升學(xué)為教育培養(yǎng)目標(biāo)，為那些高考發(fā)揮失常、填報(bào)志愿失誤、無法選擇自己喜歡專業(yè)的學(xué)生提供再次逐夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

濟(jì)南魯師高考復(fù)讀學(xué)校2024招生簡章

招生對(duì)象：24年畢業(yè)生，往屆生

開設(shè)班型：25人左右小班制

上課模式：全日制封閉式學(xué)習(xí)

住宿安排：4-8人公寓式宿舍，配有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水器等配套設(shè)施。

上課師資：魯師內(nèi)部全職老師

教學(xué)理念：

魯師學(xué)校秉承以父母心，做責(zé)任教育的理念，重磅打造了一支經(jīng)驗(yàn)豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有活力和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。嚴(yán)于教學(xué)管理，穩(wěn)抓成績提升，從復(fù)讀學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，切準(zhǔn)高考考點(diǎn)，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，分層教學(xué)，小班輔導(dǎo)，專業(yè)打造復(fù)讀學(xué)生提升體系。因材施教，量身定制輔導(dǎo)方案，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足短板,讓弱科變強(qiáng)科。

專為復(fù)讀學(xué)生打造

魯師學(xué)校擁有豐富的高考復(fù)讀學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)需求及痛點(diǎn)，采取適合復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和方法，并運(yùn)用專業(yè)教材，狠抓基礎(chǔ)，揚(yáng)長補(bǔ)短，讓復(fù)讀更加輕松、高效。

復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)

1.壓力大

既要承受高考失利的心理壓力，又要承受繁重的學(xué)業(yè)壓力

2.任務(wù)重

要在很短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完高中全部課程

3.基礎(chǔ)差

部分考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，或科嚴(yán)重，提升緩慢

4.自制力差

意志薄弱，信心不足，缺乏動(dòng)力，自我要求松懈

5.學(xué)習(xí)方法不正確

沒有科學(xué)合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方案，成績進(jìn)步很慢

魯師學(xué)校解決方法

魯師高考復(fù)讀針對(duì)以上問題，采取小班教學(xué)，使用專業(yè)內(nèi)部教材，主抓基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)整合考綱考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行學(xué)習(xí)方案私人定制，因材施教，采取嚴(yán)格管理、心理輔導(dǎo)老師及時(shí)干預(yù)。讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，提高自律性，夯實(shí)基礎(chǔ)，放松心態(tài)，實(shí)現(xiàn)成績穩(wěn)步提升。

什么樣的考生適合復(fù)讀

1、高考發(fā)揮失誤的

這類考生往往平時(shí)成績不錯(cuò)，高考時(shí)因?yàn)榉N種原因臨場(chǎng)發(fā)揮失誤。這類考生通過復(fù)讀，往往能有很大提升。

2、高中沒有好好學(xué)習(xí)的

這類考生大多高中時(shí)期沒有好好學(xué)習(xí)，臨近高考才幡然醒悟，也可以通過復(fù)讀去彌補(bǔ)遺憾。這類考生的學(xué)習(xí)積極性一般是比較高的，更容易成功。

3、上了大學(xué)后后悔的

這類考生一般是進(jìn)入了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)所考取的學(xué)校或?qū)I(yè)自己不喜歡、不合適，可以通過復(fù)讀擁有一次重新選擇的機(jī)會(huì)。