隨著初一學(xué)業(yè)的結(jié)束，學(xué)生們即將邁入更為復(fù)雜和挑戰(zhàn)性更強(qiáng)的初二學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，學(xué)生需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握更多的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還需要培養(yǎng)更高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，選擇一個(gè)合適的暑假銜接班，對(duì)于初一升初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。成都戴氏開(kāi)設(shè)了初一升初二暑假銜接班，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。

成都戴氏初一升初二暑假銜接班

1.開(kāi)設(shè)班型

VIP 1對(duì)1輔導(dǎo)課程；2-6人精品課程；10余人大師課；20余人大班課

2.適合學(xué)生

初一升初二的學(xué)生

3.課程內(nèi)容

全科輔導(dǎo)

語(yǔ)文：同步題選講；課外詩(shī)詞積累練習(xí)；課外文言文拓展訓(xùn)練；現(xiàn)代文閱讀答題技巧5.寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

數(shù)學(xué)：同步專題基礎(chǔ)訓(xùn)練；數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練；期末強(qiáng)化訓(xùn)練；單元易錯(cuò)易混題，集中講解

英語(yǔ)：同步專題集訓(xùn)訓(xùn)練；英語(yǔ)思維拓展訓(xùn)練；期末轟炸訓(xùn)練；單元易錯(cuò)易混題，集中講解

物理：專題集中講解；物理思維拓展；期末提煉

4.授課方式

面授課

5.上課時(shí)間

暑假

專屬定制服務(wù)

目標(biāo)定制：以需求定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，來(lái)定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。

方案定制：以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生定制一套個(gè)性化的教學(xué)實(shí)施方案。

服務(wù)定制：以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制服務(wù)。

教師定制：多項(xiàng)滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列服務(wù)。

10大課堂特色

課前放電影：帶著學(xué)生回顧所學(xué)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三步一回頭：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，鞏固解題技巧和方法。

錯(cuò)題重現(xiàn)講透錯(cuò)題：講透錯(cuò)題，通過(guò)相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固，總結(jié)升華解題方法。

課堂總結(jié)：教師對(duì)整個(gè)課堂行為過(guò)程，進(jìn)行思考性回憶及總結(jié)。

復(fù)習(xí)舊題引入課程：教師在講課之前，先讓學(xué)生以聽(tīng)、寫(xiě)等活動(dòng)方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的信心,建立良好的教學(xué)氛圍。

講授課程：新課講解，邊講邊練,每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納。

布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+錯(cuò)題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

學(xué)生自編題：讓學(xué)生利用變式、類比等方法出一道小題,與教師共同探討。

階段性測(cè)試：對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。