對于美術(shù)生而言，文化課成績往往成為他們進(jìn)入理想藝術(shù)院校的攔路虎。不妨選擇一家文化課沖刺補(bǔ)習(xí)班，成都名師薈開設(shè)了美術(shù)生文化課沖刺補(bǔ)習(xí)班，能夠幫助美術(shù)生強(qiáng)化文化課知識儲備，強(qiáng)化應(yīng)試技巧。

美術(shù)生文化課沖刺補(bǔ)習(xí)班

1.班型設(shè)置

一對一輔導(dǎo)；精品小班輔導(dǎo)；基礎(chǔ)中班輔導(dǎo)

2.適合學(xué)生

美術(shù)生

3.課程內(nèi)容

根據(jù)學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)情況和測評結(jié)果，為學(xué)員匹配合適的班級和教師，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容組合，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)文化課知識點(diǎn)，專業(yè)課和文化課并駕齊驅(qū)，同時(shí)幫助學(xué)員合理調(diào)整自己的心態(tài)，突破已有的學(xué)習(xí)能力。

4.課程目標(biāo)

改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，短期內(nèi)幫助學(xué)員掌握零散的文化課知識點(diǎn)，幫助學(xué)員跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理調(diào)整自己的復(fù)習(xí)備考心態(tài)。

5.授課方式

全日制面授課

八大管理教學(xué)流程

入學(xué)測評

了解學(xué)生特質(zhì)，初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步制定教學(xué)方案。

班型匹配

根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和個(gè)人喜好，匹配合適的班型、授課教師。

摸底授課

三次課了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力及知識點(diǎn)細(xì)節(jié)漏洞，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方案。

SEC授課

金牌教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法及解題技巧。

課后通關(guān)

學(xué)習(xí)管理師督促每日學(xué)業(yè)過關(guān)，確保當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)及時(shí)吸收。

課后指導(dǎo)

老師為學(xué)生提供作業(yè)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和良好的精神狀態(tài)。

學(xué)情反饋

學(xué)習(xí)管理師及時(shí)與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)調(diào)整優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。

達(dá)成提升

周測、月考及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生看見自己每一次進(jìn)步。

優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)

鄧秋平

名師薈特級化學(xué)教師

碩士研究生學(xué)歷，原市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)教師，10年教齡，9年高三化學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作，深諳高考題型各類妙解方法，帶領(lǐng)眾多學(xué)生高考化學(xué)達(dá)到滿分。對考綱研究透徹，對重難點(diǎn)了如指掌，自創(chuàng)了一套“秒殺”口訣，知識點(diǎn)講解通俗易懂，快速準(zhǔn)確。

李媛媛

方法獨(dú)特

名師薈特級英語教師

主講初高中英語。從事中學(xué)英語教學(xué)9年，多屆高中全日制經(jīng)驗(yàn)。為人細(xì)心耐心，課堂氛圍嚴(yán)肅活潑。教學(xué)特色:善于將語法邏輯化，幫助學(xué)生搭建成體系?？挤ǚ诸?，按學(xué)生類型針對性教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié):去標(biāo)簽化，每個(gè)孩子都能煥發(fā)潛力。

李治君

名師薈特級數(shù)學(xué)教師

李老師從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)和教法研究多年。"曾任教某重點(diǎn)中學(xué)，對高考考點(diǎn)把握準(zhǔn)確!注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，獨(dú)創(chuàng)“問題-條件-關(guān)系”解題法，幽默的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛!一直堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師!