濟(jì)南金榜提分復(fù)讀是衡水教學(xué)模式應(yīng)用基地，坐落于濟(jì)南市高新區(qū)遙墻街道，占地40余畝，是一所專注于高三提分的復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。金榜復(fù)讀只做高三提分，只專注于高三復(fù)讀訓(xùn)，多面圍繞“提分”開展培訓(xùn)，擁有一套行之有效的培訓(xùn)方法，并申請(qǐng)了獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

濟(jì)南金榜高考復(fù)讀全日制沖刺班

招生對(duì)象：高三想復(fù)讀的文化生、藝術(shù)生

開設(shè)課程：3-5人小班，15人中班

上課模式：全日制封閉式學(xué)生，獨(dú)立校區(qū)

課程特色：

1、全日制教學(xué)，實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)和生活管理，保持教學(xué)質(zhì)量。這里定不負(fù)家長(zhǎng)所托，助有志學(xué)子展翅高飛。

2、全程成長(zhǎng)跟蹤：針對(duì)學(xué)生各科情況，全面摸底、系統(tǒng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決，全面構(gòu)建學(xué)生完整的知識(shí)體系。

3、采用小班教學(xué)方式，作業(yè)面批面改，知識(shí)當(dāng)堂消化。針對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及短板，由專業(yè)老師會(huì)診并找到增分點(diǎn)，制定增分計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生有目標(biāo)、有步驟、有策略地提高。

教學(xué)服務(wù)

1.精準(zhǔn)化由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)直接參與規(guī)則制定，注重優(yōu)勢(shì)高中的培尖和短板高中的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生個(gè)性化的、適合的高中組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2.定制化針對(duì)高分生定制培養(yǎng)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃全公開，學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到每日，練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式培育，篇科生1+1專題化培補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能。

3.個(gè)性化從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，分階段模測(cè)，把握備考時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)方法，分層培輔，及時(shí)反饋，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。

4.科學(xué)化規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校區(qū)。任課教師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對(duì)高考成績(jī)的影響，全力短期高考。

高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)

是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)。在考慮復(fù)讀的時(shí)候，高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很差，那么，即使再?gòu)?fù)讀一年也很難再考上好的大學(xué)。但是這并不是絕對(duì)的，畢竟事在人為，努力學(xué)習(xí)，還是會(huì)有希望的。調(diào)整心理，增強(qiáng)信心。復(fù)讀學(xué)生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn)，但也存在再一次參加高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì)，放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱，信心百倍，全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。