太原藝六學(xué)堂音樂專業(yè)培訓(xùn)招生，音樂劇又稱歌舞劇，是20世紀(jì)出現(xiàn)的一種新興的綜合舞臺藝術(shù)。集歌、舞、劇為一體，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結(jié)合的一種戲劇表演形式，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺效果和聽覺效果的結(jié)合。

音樂劇幾乎包括了當(dāng)今世上大多數(shù)的藝術(shù)門類，幾乎覆蓋了綜合類藝術(shù)高職所有專業(yè)。音樂劇演員需要掌握戲劇表演、聲樂、舞蹈等多種藝術(shù)門類的綜合表演技能，即所謂的"三位一體”。因此，它在教學(xué)實(shí)踐中更能發(fā)揮其綜合優(yōu)勢。

太原藝六學(xué)堂音樂培訓(xùn)

音樂劇又稱歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結(jié)合的一種戲劇表演形式。本專業(yè)以形體及聲樂作為表演基礎(chǔ)、能進(jìn)行舞蹈表演及聲樂表演又具有教學(xué)能力的綜合型專業(yè)。就業(yè)方向主要為國家及地方話劇團(tuán)、民間話劇團(tuán)、歌舞協(xié)會、藝術(shù)團(tuán)體、學(xué)校等。

師資：

寧玉琴

藝六學(xué)堂創(chuàng)始人及傳媒類專業(yè)導(dǎo)師

山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院表演系副主任,山西戲劇協(xié)會會員.中央戲劇學(xué)院表演專業(yè)本科,中國藝術(shù)研究院戲劇導(dǎo)演碩士研究生，從事傳媒類專業(yè)教學(xué)已達(dá)20余年。

獲獎情況：

2003年創(chuàng)作的小品《過坎兒》榮獲山西第三屆小品征文創(chuàng)作獎;

2008年創(chuàng)作的小品《向左走向右走向前沖》榮獲第二屆全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)小品類二等獎;

山西專業(yè)組一等獎創(chuàng)作指導(dǎo)獎;2010年創(chuàng)作的《雕刻時(shí)光》榮獲第三屆全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)小品類二等獎;

山西專業(yè)組一等獎;創(chuàng)作獎;2015年原創(chuàng)《陽光下成長》榮獲2015年第十二屆“校園時(shí)代”全國青少年才藝電視展演金獎。

王麗娟

畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院現(xiàn)代舞編導(dǎo)專業(yè)

2007年上海電影學(xué)院表演系形體老師。上海華世影視學(xué)院舞蹈老師，上?？紫闁|音樂學(xué)院舞蹈老師，2010年1月上海哈哈少兒頻道春節(jié)晚會 <卡通歌曲聯(lián)唱>舞蹈編導(dǎo)。

2010年5月上海世博會開幕式兒童舞蹈部分排練老師。2010年8月第5屆全國少兒英才才藝比賽 舞蹈<快樂狂想> 編導(dǎo)。

2010年10月上海市世界門球閉幕式 兒童音樂劇《上海童謠》節(jié)目策劃及舞蹈編導(dǎo)。

2010年11月通用汽車新品發(fā)布會 梁詠琪《中意他》舞蹈編導(dǎo)。2011年1月兒童音樂劇《上海童年》舞蹈編導(dǎo)。

2011年6月上海市，六一哈哈嘉年華上海炫動傳媒《爸爸給我講故事》舞蹈編導(dǎo)。

王宇瓊

山西工商學(xué)院青年教師

先后畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院、山西大學(xué)音樂學(xué)院。英國皇家伯明翰音樂學(xué)院訪問學(xué)習(xí)。

山西省教育學(xué)會音樂教育專業(yè)委員會理事;山西省第八屆“雛菊獎”大學(xué)生藝術(shù)大賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎；

愛?樂國際音樂大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎等。主持、參與多項(xiàng)省級研究性課題;發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

所教授的學(xué)生多次在各類 專業(yè)聲樂比賽中獲得優(yōu)異成績;所教授的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入各大音樂院校。

王祥博

中央戲劇學(xué)院表演系本科

代表作品：

電影《此生有約》飾 方玉昆 。 電視劇《右玉和她們的縣委書記們》飾 李根生

電視劇《尋找北極星》飾 柳成玉 。 網(wǎng)絡(luò)電視劇《惡魔少爺別吻我》飾 楊曉春

話劇《立秋》飾馬用   話劇《阿伽門農(nóng)》。 話劇《窗戶上的尸體》

導(dǎo)演 魔術(shù)劇《龍門》話劇部分（該項(xiàng)目為國家藝術(shù)基金項(xiàng)目和北京市藝術(shù)基金項(xiàng)目）

藝六學(xué)堂特色訓(xùn)練法

默劇

阿提斯訓(xùn)練法

鈴本忠志訓(xùn)練法

枸耶荷德訓(xùn)煉法

帕西·羅們格訓(xùn)練法

俄羅斯熱呼訓(xùn)練法

狂人即興表演

日常管理

學(xué)生電子設(shè)備管控

1.暑期集訓(xùn)開始學(xué)校統(tǒng)一對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行管理；

每周五晚發(fā)放，周六晚收。

2.溫馨提示:如有發(fā)現(xiàn)攜帶二部手機(jī)等電子設(shè)備的情況，直接沒收，畢業(yè)后歸還；

屢教不改者，學(xué)校將進(jìn)行退學(xué)處理。

教學(xué)管理

1.藝六學(xué)堂專業(yè)課每班配備9位代課教師，進(jìn)行不同板塊的教學(xué)。

2.在學(xué)習(xí)過程中，組建家長群，不定時(shí)群里發(fā)布上課場景。

3.班主任會主動與家長溝通，及時(shí)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)和生活情況。

4.定期會對每位學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)不良情緒。

5.文加專學(xué)習(xí)期間，會配備文化課班主任，進(jìn)行分別管理。

音樂專業(yè)藝考考什么

聲樂演唱：

考察考生的聲音條件、歌唱技巧和表現(xiàn)能力?？忌枰獪?zhǔn)備一首或多首聲樂作品，并在考試中展示出自己最佳的演唱水平。

器樂演奏：

考察考生的樂器演奏技巧和表現(xiàn)能力?？忌枰獪?zhǔn)備一首或多首器樂作品，并在考試中展示出自己最佳的演奏水平。

視唱練耳：

考察考生的聽覺能力和視唱能力?？忌枰ㄟ^視唱和聽音的方式，識別出音高、節(jié)奏、和弦等音樂元素，并能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。

樂理：

考察考生對音樂理論基礎(chǔ)知識的掌握程度。包括音階與調(diào)式、和弦與和聲、旋律與形式等方面的知識。

音樂編創(chuàng)（高級科目）：

考察考生的音樂創(chuàng)作能力和編曲能力?？忌枰\(yùn)用所學(xué)的音樂理論知識，創(chuàng)作出一段音樂作品，并對其進(jìn)行演奏或演唱。

音樂鑒賞（輔助科目）：

考察考生的音樂鑒賞能力和審美能力。考生需要聽一段音樂作品，并對其進(jìn)行評價(jià)和分析。