學大教育創(chuàng)立于 2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內(nèi)個性化教育的領導者，總部設在北京。我的人生不將就，復讀，歡迎選擇長沙學大教育高考復讀班。

長沙學大全日制高考復讀沖刺封閉班

招收對象：1、具備參加2024年湖南省高考資格的考生2、2024年高考成績達到我校錄取要求

復讀班型：15人精品班、3-6金榜班

上課模式：全日制封閉式集訓

復讀為什么選擇學大？

統(tǒng)一管理

全封閉管理，個性化教育

三清教學

日日清、周周清、月月清

四維服務

學科規(guī)劃、心理疏導，家庭教育、志愿填報

五大護航

金牌教師、貼身班主任德育管理師、心理輔導師，博士校醫(yī)

雙嚴標準

教師選拔嚴要求，教學質(zhì)量嚴把控

六科提升

雙向細目表對比，學科小分規(guī)劃

七無校園

無煙、無網(wǎng)絡、無手機無干擾、無隱患無顧慮、無霸凌

八大定位

八次定位考精準通關，多輪復習、分層滾動教學

九星學校

合規(guī)資質(zhì)、塔尖環(huán)境、星級宿舍，營養(yǎng)膳食、無憂睡眠、獨立操場，標準實驗室、屏蔽全覆蓋，監(jiān)控無死角

“0”距離

家長實時掌握學生每一次進步與成長

高考復讀學生需要做哪些準備？

1.接受自己的成績，正視自己的成績

濟南高考復讀學校認為，正視自己的成績即正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補，是正確的做法。

2.合理設置自己的“獎懲設置”

適當?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學習的動力，但高考復讀學生應該注意掌握水平，比如在提高成績時給自己獎勵，或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設置一些懲罰。例如，當你在考試中粗心大意而失敗時，高考復讀學生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題，加深你的印象等等。

3.態(tài)度

濟南高考復讀學校認為，高考復讀一定要盡力，盡自己最大的努力！堅持不懈，打好基礎后，高考復讀學生可以在開始第二輪復習和專項訓練的同時扎根于新一輪。同時，高考復讀學生應該為自己設定目標，接受教育，認為我們的成績可以細化到每個學科的每個主題，然后取得突破。只有強有力的目標指導才能激發(fā)士氣和潛力。

4.改進學習方法

很多高考復讀學生繼續(xù)按照原來的學習方法復讀，或者跟著他們，沒有反思和提高自己，這也是復讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題，而是復習頻率不夠。我至少三天沒看錯題，所以成績沒有提高。事實上，復習概念和錯誤的問題是關鍵，占考試時間的一半。花時間理解你所做的問題，加深印象理論的總數(shù)。濟南高考復讀學校認為，復習時錯誤問題的數(shù)量越多，對你的突破就越有幫助。

學大教學體系

師資配備

標準班級師資配備:

咨詢師+文化課老師+班主任+政教老師+學業(yè)規(guī)劃師+志愿填報老師

每個班的責任老師有6人，真正的做到了認真負責的較好每一位學生，在健康向上、努力進取的環(huán)境中，完成蛻變!

教師定期教研

三清教學 模式

日日清、周周清、月月清?！叭褰虒W模式”分類推進了課堂教學，教師隨時掌握每位學生學習情況，及時解決學生存在的問題，減輕學生負擔，提高學習效率。這樣就真正落實了以學生為主體的教學原則，開展個性化教學。

學科教研支援

全校各學科教研組每學年定期召開高考一、二、三輪復習備考研討會，全校教學統(tǒng)一步調(diào)，引導學生科學備考。同時，在高考結(jié)束后，專門組織高考質(zhì)量分析會，改進教學方式，提高教學質(zhì)量。教研組除每周做教研支持正常教學外，并針對本校學生做校本教材研修。各科的校本研修強有力的補充了正常教學教材，并給予拓展。集中教學資源，發(fā)揮集體智慧的力量，最有效地提升學生的成績，保證學生在高考中百戰(zhàn)百勝。

評教問卷及滾動式教學

我校定期對學生做不記名的評教問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學生與教師教學中配合的問題，適時調(diào)整教學方案。根據(jù)月考成績，定期對學生進行滾動式分班教學，把因材施教落實到實處。