濟(jì)南萬智學(xué)校是由濟(jì)南市人民政府主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中職教育、高中教育、職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校。綜合高中部是山東工貿(mào)技工學(xué)校與山東萬智教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以“高考升學(xué)”為主要培養(yǎng)目標(biāo)的升學(xué)校部。綜合高中部坐落于濟(jì)南市歷城區(qū)，占地面積245畝，總建筑面積達(dá)86000平方米。學(xué)校依托濟(jì)南萬智良好的教育品牌，優(yōu)秀的師資隊伍以及較高的升學(xué)率，一直致力于學(xué)生個性化培養(yǎng)，創(chuàng)新構(gòu)建了高中段“分類培養(yǎng)”模式，累計輸送本科院校學(xué)生近千余人，贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。

濟(jì)南萬智學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)招生簡章

招生對象：山東省初中生,初中同等學(xué)歷(中職、中專、技校)

學(xué)制：三年制

畢業(yè)方向：夏考,職教高考

醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹：醫(yī)學(xué)技術(shù)主要是培養(yǎng)緊密配合臨床醫(yī)生醫(yī)療服務(wù)工作中掌握特殊醫(yī)療技術(shù)與醫(yī)療技能的高級技師和治療師。

其中包括醫(yī)學(xué)影像技師、呼吸治療師、康復(fù)治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等。形成適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢人才培訓(xùn)規(guī)范要求的醫(yī)學(xué)技術(shù)教育體系，以培養(yǎng)適應(yīng)我國國家建設(shè)實(shí)際需要,具有從事醫(yī)學(xué)技術(shù)工作必須的人文科學(xué)、理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技能等方面的基本理論知識和實(shí)際工作能力的高級醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)的技術(shù)工作，比如病理檢查、化驗技術(shù)、影像技術(shù)、義齒制作、驗光配鏡、衛(wèi)生檢疫等等。本科學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)位，成為對應(yīng)的技師，不能成為醫(yī)生。學(xué)習(xí)這個專業(yè)類，你會掌握很多醫(yī)學(xué)輔助手段，成為醫(yī)院應(yīng)的技師。在醫(yī)學(xué)技術(shù)類中招生人數(shù)較多的專業(yè)是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢驗。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)主學(xué)如何使用醫(yī)學(xué)設(shè)備去分析人體的體液，為醫(yī)學(xué)診斷提供依據(jù)，主要對口的是醫(yī)院的檢驗科。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)主要學(xué)習(xí)如何使用和調(diào)試醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，來提供高質(zhì)量的影像圖，然后把影像圖交給醫(yī)學(xué)影像學(xué)的醫(yī)生做診斷。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)培養(yǎng)的是技師，只能拍片，即使具備診斷的能力，也沒有權(quán)利出報告?？祻?fù)治療學(xué)并不只是按莫、搬設(shè)備和打開紅外燈。理療分為物理治療、作業(yè)治療和言語治療三種。這個專業(yè)的缺點(diǎn)是入編比較難，優(yōu)點(diǎn)是不上夜班，因為沒有人會半夜去做理療吧。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)主要學(xué)習(xí)義齒怎么制作，就是做假牙，不能當(dāng)口腔醫(yī)生，考研也不能進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)。衛(wèi)生檢驗與檢疫主要針對生活飲用水、食品、化妝品、藥品、公共場所等的環(huán)境進(jìn)行檢測，主要對口單位是疾控中心。當(dāng)然，以上專業(yè)本科畢業(yè)都可以去做醫(yī)療器械的銷售，這個就不多說了。

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)難度屬于中等，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課、化學(xué)的基礎(chǔ)課。醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的核心課程以應(yīng)用相關(guān)技術(shù)為主，主要課程包括臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，臨床生物化學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗，醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，康復(fù)影像學(xué)，口腔技工工藝、口腔修復(fù)材料等等。在培養(yǎng)周期方面，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)屬于中等，讀不讀研在于你目標(biāo)的工作崗位門檻是本科還是碩士。醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的專業(yè)壁壘也是很高的，醫(yī)學(xué)都很高。

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的典型對口職業(yè)有檢驗技師、醫(yī)學(xué)設(shè)備影像技師、驗光師、義齒制作技師、康復(fù)治療技師和公務(wù)員。這些職業(yè)對口的行業(yè)師醫(yī)學(xué)檢驗科、影像科、康復(fù)科、眼鏡店、醫(yī)院、眼科驗光中心、疾控中心等等。

醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的就業(yè)是比較普通的，就業(yè)率較高，收入篇低，工作滿意度也比較低。用大白話說，學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)類找工作容易，收入較低，工作起來有一點(diǎn)痛苦。不過這是本科的就業(yè)狀況，醫(yī)學(xué)類的同學(xué)大部分都是要讀研的，提升學(xué)歷后就業(yè)質(zhì)量當(dāng)然要高一些了。