成都丹秋美亞學(xué)校特別為即將迎來(lái)人生重要一關(guān)——高考的高三學(xué)子們，精心打造了全日制學(xué)習(xí)班。在這里，不僅提供一流的師資團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，更關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性化需求，致力于幫助他們實(shí)現(xiàn)高考的夢(mèng)想。

成都丹秋美亞高三全日制

1.班型設(shè)置

小班教學(xué)；一對(duì)一輔導(dǎo)

2.適合學(xué)生

高三學(xué)生/藝體文化生

3.授課方式

面授課

4.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

5A教學(xué)管理體系

AIM 學(xué)習(xí)目標(biāo)管理及動(dòng)力激發(fā)

1.通過(guò)第一次訪談開始建立目標(biāo)意識(shí)。

2.在校方、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同見證下簽訂全年學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.通過(guò)每周班會(huì)統(tǒng)理學(xué)生當(dāng)下與目標(biāo)的差距，長(zhǎng)期堅(jiān)持強(qiáng)化目標(biāo)。

4.月會(huì)周會(huì)塑造目標(biāo)達(dá)成標(biāo)桿學(xué)生。

ACCUSTOM 高中學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣養(yǎng)成管理

1.早讀必默寫：不僅僅是“讀完了事”有結(jié)果有檢查的早讀，實(shí)現(xiàn)有效率的早讀記憶。

2.課堂必過(guò)關(guān)：當(dāng)堂課實(shí)時(shí)著地所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的檢驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決，不“雪球課堂"。

3.筆記必檢查：認(rèn)真記筆記，是一個(gè)緣合性的活動(dòng)過(guò)程，是眼看、耳聽、手寫、心想的活動(dòng)，每天所有科目筆記整理校查，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能返寢。

APPLYASTANDARD 標(biāo)準(zhǔn)化培優(yōu)教學(xué)管理流程

1.早自習(xí):標(biāo)準(zhǔn)的早讀流程，每分每秒班主任監(jiān)督完成不同的早課任務(wù)。

2.課堂:標(biāo)準(zhǔn)的課堂流程，從鈴聲開的紀(jì)律整頓，到最后5-10的課堂過(guò)關(guān)，每一分鐘都是高效課程。

3.午間:基礎(chǔ)知識(shí)答題/突破性的小練，每個(gè)學(xué)習(xí)階段設(shè)置科學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.德育班會(huì):思想的引領(lǐng)，目標(biāo)的強(qiáng)化，專業(yè)的學(xué)法分析，良好的圍打造。

5.卻識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān):專設(shè)當(dāng)日知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)時(shí)間，強(qiáng)化課堂過(guò)關(guān)內(nèi)容。

6.總結(jié)、預(yù)習(xí)課:當(dāng)天所學(xué)必總結(jié)必復(fù)習(xí)，第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)，專項(xiàng)時(shí)問(wèn)監(jiān)督完成。

ATMOSPHERE 學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造

1.塑造標(biāo)桿：每天廣播、每周升旗儀式、每月家長(zhǎng)會(huì)，全員標(biāo)桿望造，對(duì)于習(xí)慣好、進(jìn)步快、名列前茅同學(xué)全面進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與，增強(qiáng)榮譽(yù)感。

2.竟?fàn)幬幕焊鶕?jù)階段每月進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)比拼，形良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，你追趕，全面培優(yōu)。

高三學(xué)生心理疏導(dǎo)方法

1、飲食減壓法:研究表明有的食物有直接減輕人的心理壓力的作用，有的食物還可提高我們的接受能力和工作效率，使我們的思維更加敏捷，精力集中。如維生素C就具有減輕心理壓力的作用，當(dāng)人承受巨大的心理壓力時(shí)，身體會(huì)大量消耗維生素C，所以考生應(yīng)大量攝取富含維生素C的食品。

2、運(yùn)動(dòng)減壓法:運(yùn)動(dòng)減壓不光對(duì)學(xué)生黨有很好的作用，而且研究表明，科學(xué)的安排生活、體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力，及時(shí)消除疲勞，同時(shí)還會(huì)有效轉(zhuǎn)移考生的注意力。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)段、高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，更應(yīng)該進(jìn)行有益而適宜的體育運(yùn)動(dòng)，以此減輕緊張度。

3、轉(zhuǎn)移減壓法:轉(zhuǎn)移減壓法在很多時(shí)候是很有效的，這種方法可以讓考生有意識(shí)的轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。針對(duì)精神長(zhǎng)期高度緊張的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)幫助考生學(xué)會(huì)自我調(diào)試，及時(shí)放松自如參加各種體育活動(dòng)、放學(xué)后泡泡熱水澡、與家人、朋友聊天、雙休日抽出一些時(shí)間出，游還可以利用各種方式宣泄自己壓抑的情緒等等。