不建議學(xué)心理學(xué)的原因有大家對(duì)于心理疾病不太重視；開設(shè)學(xué)校少；薪酬不是很好。心理學(xué)學(xué)成之后一般就是去當(dāng)心理醫(yī)生，而心理醫(yī)生每天見到的患者都是有負(fù)面情緒的，需要不斷接收負(fù)面情緒。心理學(xué)的就業(yè)范圍還是比較大的，可以去高校任職，也可以考公務(wù)員等。

不建議碰心理學(xué)的原因

1、心理學(xué)專業(yè)很難精通

人類的內(nèi)心活動(dòng)是難以琢磨的，每個(gè)人都有其不同的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)心理學(xué)的學(xué)生來說就算學(xué)好了心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，但真的到了就業(yè)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)并不能完全的解決問題，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，系統(tǒng)的知識(shí)并不能根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)去解決問題，所以想要精通心理學(xué)是得靠不斷的認(rèn)識(shí)更多的人，去分析總結(jié)他們的特征才能做到。

2、需要不斷接收負(fù)面情緒

心理學(xué)學(xué)成之后一般就是去當(dāng)心理醫(yī)生，而心理醫(yī)生每天見到的患者都是有負(fù)面情緒的，心理醫(yī)生就得不斷的接受他們的負(fù)面情緒，并安慰引導(dǎo)他們，但是長時(shí)間下來心理醫(yī)生也會(huì)被負(fù)面情緒所感染，而自己又不能很好的開導(dǎo)自己，很容易陷入負(fù)面情緒當(dāng)中，影響就業(yè)。

3、在學(xué)習(xí)或工作中容易產(chǎn)生挫敗感

對(duì)于學(xué)心理學(xué)的學(xué)生來說，如果自己身邊的朋友、家人或者就業(yè)后的患者來找你尋求安慰，但自己卻解決不了時(shí)，很容易就產(chǎn)生挫敗感，而且就業(yè)后解決不了問題的情況是會(huì)時(shí)有發(fā)生的，沒有哪個(gè)心理醫(yī)生能夠保證所有患者的問題他都能夠解決，如果挫敗感累積起來也會(huì)讓人產(chǎn)生我是不是不適合做這件事的感覺，從而放棄學(xué)習(xí)。

心理學(xué)專業(yè)好不好就業(yè)

心理學(xué)作為一門廣泛應(yīng)用于人類行為和思維領(lǐng)域的學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)中獲得了越來越多的關(guān)注。因此，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上有著一些就業(yè)機(jī)會(huì)。

1.研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域：心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以選擇從事心理學(xué)研究和學(xué)術(shù)工作。他們可以在大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或政府部門就業(yè)，從事心理學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等工作。

2.人力資源和市場(chǎng)調(diào)研：心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有研究人類行為和思維的能力，這使他們?cè)谌肆Y源和市場(chǎng)調(diào)研領(lǐng)域有著應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。他們可以從事人才招聘、員工培訓(xùn)與發(fā)展、崗位評(píng)估和市場(chǎng)調(diào)查等工作。

雖然心理學(xué)專業(yè)具有一定的就業(yè)機(jī)會(huì)，但就業(yè)結(jié)果還是取決于個(gè)人的能力、經(jīng)歷和市場(chǎng)需求。不同的子領(lǐng)域和工作角色可能會(huì)對(duì)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生不同的影響，重要的是在學(xué)業(yè)期間努力獲取專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并持續(xù)關(guān)注和適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化。