高三是一個(gè)很重要的階段，馬上就要高考，決議命運(yùn)的一次考試更是不能忽視，輔導(dǎo)班也同樣要注重。成都名師薈開設(shè)的高三補(bǔ)習(xí)班旨在幫助高三學(xué)子掌握知識(shí)，成功度過高考。

成都名師薈高三補(bǔ)課

1.開設(shè)班型

一對(duì)一專屬定制；基礎(chǔ)提分班；精品搶分班；高分沖刺班

2.適合學(xué)生

高三學(xué)生

3.授課方式

面授課

4.課程設(shè)置

語文：閱讀理解的技巧和策略；作文的寫作技巧和范文分析

數(shù)學(xué)：習(xí)題的解題思路和方法；涉及高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。

英語：閱讀理解的技巧和策略；聽力和口語的練習(xí)。；寫作的寫作技巧和范文分析

差異化輔導(dǎo)

基礎(chǔ)生

要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會(huì)做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。

篇科生

要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，做一道題，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。

拔高生

拔高生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，!練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。

藝考生

藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕!，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)松的專業(yè)課，間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。

九大教學(xué)保障

1.專屬定制

每個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和教師。

2.教學(xué)模式

獨(dú)創(chuàng)SEC教學(xué)系統(tǒng)，我們不僅授課，更專注學(xué)生知識(shí)的吸收。

3.嚴(yán)格管理

標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的管理模式，全面保障孩了的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.教研團(tuán)隊(duì)

名師薈精英教研團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格篩選制度，定期舉辦教研活動(dòng)。

5.三方互動(dòng)

學(xué)生-家長(zhǎng)-教師三方無縫銜接，讓學(xué)生無后顧之憂。

6.靈活入學(xué)

隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開班，找到適合的班型才能事半功倍。

7.心理輔導(dǎo)

專屬心理老師一對(duì)一輔導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)。

8.專業(yè)實(shí)力

名師薈教育專家聯(lián)合一線公立學(xué)校針對(duì)教育問題長(zhǎng)期舉辦公益講座。

9.學(xué)習(xí)環(huán)境

寬敞明亮的教室，優(yōu)雅舒適的住宿環(huán)境，讓你專心學(xué)習(xí)。