野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)是文科還是理科?野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。在新高考地區(qū)，考生選科情況達(dá)到專業(yè)選科要求方可報(bào)考。具體野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)是文科還是理科，考生及家長要以當(dāng)年各大學(xué)招生計(jì)劃為準(zhǔn)，最好是以志愿填報(bào)時(shí)獲得的一手材料為依據(jù)，這樣最準(zhǔn)確無誤。野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)很好，就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生可以選擇的就業(yè)領(lǐng)域非常多樣化。

野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)算理科還是文科

野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。

根據(jù)?？疲ǜ呗殻I(yè)目錄，野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)屬于農(nóng)林牧漁大類門類下設(shè)專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求，報(bào)考野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)大部分學(xué)校選考科目要求為不限；在傳統(tǒng)高考地區(qū)（老高考文理科），根據(jù)高校野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)招生計(jì)劃安排，即有文科招生計(jì)劃，又有理科招生計(jì)劃。因此野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)，無論考生是文科還是理科都可以報(bào)考；在新高考地區(qū)，考生選科情況達(dá)到專業(yè)選科要求方可報(bào)考。

野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下：

具體野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)招收文理科學(xué)生還是以所報(bào)院校的招生計(jì)劃和要求為主，一些標(biāo)準(zhǔn)都會有詳細(xì)的說明，高考生在報(bào)考之前一定要了解清楚，以免引起不必要的麻煩。

野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)就業(yè)方向及前景

一、野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)就業(yè)前景：

面向野生動(dòng)植物保護(hù)利用工程技術(shù)人員等職業(yè)， 野生植物就地保護(hù)、野生動(dòng)植物就 地和遷地保護(hù)、野生植物資源開發(fā)利用等崗位(群)。

二、野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與薪酬：

三、野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用專業(yè)崗位分布占比：

面向野生動(dòng)植物保護(hù)利用工程技術(shù)人員等職業(yè)，野生植物就地保護(hù)、野生動(dòng)植物就地和遷地保護(hù)、野生植物資源開發(fā)利用等崗位（群）。

主要專業(yè)能力要求

具有野生動(dòng)植物野外調(diào)查、巡護(hù)與監(jiān)測、資源建檔和管理，生物安全調(diào)查的能力；

具有植物引種的技術(shù)技能和栽培管理的實(shí)踐能力；

具有野生植物種質(zhì)資源、森林果蔬、野生菌的采集、貯藏的能力，具有藥用植物等非木材林產(chǎn)品初加工及利用的能力；

具有野生動(dòng)物日糧配給、野生動(dòng)物飼養(yǎng)管理及救護(hù)的實(shí)踐技能；

具有常見重要疾病的流行病學(xué)分析、臨床診斷和防治的能力；