朗閣教育作為成都地區(qū)知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其線(xiàn)下培訓(xùn)班為廣大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的雅思學(xué)習(xí)體驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生全面提高英語(yǔ)水平和應(yīng)試能力。同時(shí)，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)。

朗閣雅思線(xiàn)下培訓(xùn)班

1.適合學(xué)生

雅思備考學(xué)生

2.課程內(nèi)容

雅思7分VIP課程；雅思6.5分鉆石導(dǎo)師課程；雅思6分鉆石導(dǎo)師課程

3.班型設(shè)置

常規(guī)版；晚班；周末班

4.授課方式

面授課

5.學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握應(yīng)試方法，成功度過(guò)雅思考試

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、教師面授

海外留學(xué)教育背景的師資力量，一線(xiàn)執(zhí)教，充分感受面授魅力。

2、學(xué)術(shù)為先

海外考試研究中心與美國(guó)考試學(xué)院多年學(xué)術(shù)積淀。

3、課程簽約

REFLE潛心研發(fā)的面授+輔導(dǎo)+?？?學(xué)輔授課模式。

4、學(xué)管服務(wù)

實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理，并配有學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師1V1課后輔導(dǎo)及陪練。

5、學(xué)習(xí)閉環(huán)

線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)互動(dòng)模式提高學(xué)習(xí)有效性，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、機(jī)考模擬

全國(guó)統(tǒng)一成立機(jī)考模擬中心，還原考場(chǎng)環(huán)境。

雅思考試詞匯誤區(qū)

一、雅思詞匯屬性使用有誤

背單詞是每個(gè)雅思考生都需要做的事，但不少雅思考生背單詞，只背意思和拼寫(xiě)而不注意單詞屬性，因此導(dǎo)致用詞錯(cuò)誤，而詞性錯(cuò)誤直接導(dǎo)致語(yǔ)法錯(cuò)誤，連帶下一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定受影響，從而失分降檔。例如，我們常見(jiàn)的“affect, effect”許多考生搞不清楚前者為動(dòng)詞后者為名詞，各種用錯(cuò);再如表缺乏的詞組:lack of，考生想當(dāng)然的在前面加be動(dòng)詞使用，殊不知，lack當(dāng)動(dòng)詞，名詞都可以，唯獨(dú)沒(méi)有形容詞的用法。

二、雅思詞匯運(yùn)用比較單一，且缺乏多樣性

考生除了雅思用詞準(zhǔn)確，如果想要取得理想的分?jǐn)?shù)，還需要注意詞匯多樣性，即替換詞匯的使用。如果反復(fù)重現(xiàn)同一個(gè)詞，考官會(huì)認(rèn)為該考生的詞匯量很有限，比如小作文中常用的“上升”如果考生僅用increase,卻沒(méi)有替換比，如:“rise, grow, climb,rocket, soar jump”等，整體語(yǔ)言就會(huì)顯得單一。

三、濫用大詞，忽視語(yǔ)言準(zhǔn)確度

由于評(píng)分中提到高級(jí)詞匯的使用及詞匯使用廣度的說(shuō)法，有些考生認(rèn)為雅思寫(xiě)作中必要出現(xiàn)長(zhǎng)詞，難詞，生僻詞,否則不足以顯示語(yǔ)言能力之強(qiáng)，卻忘記了，詞匯準(zhǔn)確性更是考核的基礎(chǔ)。用錯(cuò)了語(yǔ)境，這樣的大詞不止不是點(diǎn)睛，反而是敗筆了。