語(yǔ)文是高考中很重要的一項(xiàng)，所以高中生在答高考語(yǔ)文時(shí)要掌握一定的技巧和方法，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文上有不錯(cuò)的發(fā)揮，這樣有利于我們下面的考試，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該不斷積累、將強(qiáng)訓(xùn)練。今天，小編和大家分享一篇《說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納》，幫助大家在高中學(xué)好語(yǔ)文。

1.說(shuō)明文是客觀的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。如《中國(guó)石拱橋》屬于 《統(tǒng)籌方法》屬于

即說(shuō)明文兩種類(lèi)型 說(shuō)明事物特點(diǎn)

闡明事理

2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法：(1)舉例子(2)分類(lèi)別(3)列數(shù)據(jù)(4)作比較

(5)下定義(6)畫(huà)圖表(7)作詮釋(8)打比方

(9)摹狀貌(10)引用

3.常見(jiàn)的說(shuō)明順序 (1)時(shí)間順序 如《從甲古文到縮微圖書(shū)》

(2)空間順序 如《故宮博物院》

(3)邏輯順序 如《死海不死》(介紹死海的特征—說(shuō)明死海的成因—簡(jiǎn)介死海的現(xiàn)狀和未來(lái))

4.采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)

(1) 說(shuō)明事物發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。

(2) 寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難以讓讀者看明白。

(3) 說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

5.說(shuō)明文寫(xiě)法分析

(1)結(jié)合說(shuō)明方法談

規(guī)范性的答題模式如下：

這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用)

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(2)結(jié)合修辭手法談

規(guī)范性的答題模式如下：

這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。

(3)結(jié)合表達(dá)方式談

記敘、描寫(xiě)使說(shuō)明更具體形象;抒情、議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，答題的規(guī)范性格式如下：

這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……(從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿(mǎn)感情。

以上就是小編為大家分享的《說(shuō)明文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納》，希望大家在平時(shí)的考試中就加以訓(xùn)練，這樣我們?cè)诟呖贾芯蜁?huì)比較從容了，祝大家成功。

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