古語云：“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!”了解評分標(biāo)準(zhǔn)有助于大家有針對性的補(bǔ)充自己的不足，提高自己的寫作水平與能力對大家有百利而無一害，下面高三網(wǎng)小編就來為大家介紹高考60分作文評分標(biāo)準(zhǔn)，高考判卷老師是如何評分的。

高考60分作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文，上限60分。既寫“文化反哺”又扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”。內(nèi)容往往是寫老一輩對年輕一輩的傳統(tǒng)文化教育，年輕一輩用科學(xué)知識、生活方式、價值觀念、審美情趣等對老一輩人的影響等。

二類文，上限51分。既“自然反哺”又能扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”即感恩父輩的付出。與角色轉(zhuǎn)換聯(lián)系起來思考人類社會的贍養(yǎng)老人、善待長者 等。(評卷大組認(rèn)為作文題中“請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以?角色轉(zhuǎn)換之間?為標(biāo)題寫一篇文章”，其中“上述現(xiàn)象”包括“傳說有的雛鳥長大后，會銜食 喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為?反哺?”，應(yīng)適當(dāng)放寬限度，“感恩”也可以算切題。)

三類文，上限43分。忽視材料，純寫角色轉(zhuǎn)換之間。寫“換位思考”，寫基于個體的“自我的角色轉(zhuǎn)換”，如“我”從孩童成了高中生，林肯從店員、木工成了州議員、總統(tǒng)等。

四類文，20分以下，與材料、文題都完全無關(guān)的，視作離題。主要有：題意理解錯誤。與話題根本無關(guān)，如寫“和諧”“環(huán)?！薄白孕拧薄皥詮?qiáng)” 等。這部分考生主要是對材料的解讀不仔細(xì)，沒有理解材料中所涉及的對象之間的關(guān)系，造成對作文文題主旨的理解錯誤;或是受了平時準(zhǔn)備好的套文、宿構(gòu)文的影 響，作文時自己不審題，拿了一篇文章來亂套。

高考作文評分原則

(一)評判

1.評判一篇作文的等級，尤其是基礎(chǔ)等級分的類別，要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量;綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。

2.每篇作文的“基礎(chǔ)等級分”與“發(fā)展等級分”之間，基礎(chǔ)等級中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，通常具有一致性。但也不可簡單地、機(jī)械地對等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級內(nèi)，兩者的級差不要超過兩個等級(如內(nèi)容為一等，表達(dá)不應(yīng)低于第三等;反之，亦然)。

3.實(shí)行“雙評制”，一篇作文須由二人獨(dú)立評分;對同一篇作文的評分，兩人差距過大而又難以統(tǒng)一的，交由閱卷組組長或質(zhì)檢組評定。

(二)關(guān)于對“題意”的理解

1.凡是在話題“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”范圍內(nèi)，或談情感與認(rèn)知的關(guān)系(認(rèn)識事物受感情親疏遠(yuǎn)近的影響)，或談情感與行為的關(guān)系(處理問題受感情親疏遠(yuǎn)近的影響)，其中的關(guān)系，可正可反，甚至與所供寓言的寓意不一致，只要立意正確，言之成理，均可視為切合題意或符合題意。“切合”與“符合”的區(qū)別，在于論述的深度和廣度。對“感情”的理解，不必局限于寓言中的那種“親情”。

2.文章只要與“感情”或“認(rèn)知”兩者中的某一方面有一定聯(lián)系，而未論及兩者的關(guān)系，可視為“基本符合題意”。

3.與所供寓言、所定話題、所設(shè)問題絲毫沒有關(guān)系，另立話題，視為“偏離題意”。

4.題意不是判定基礎(chǔ)等級分的惟一標(biāo)準(zhǔn)。切合題意的作文，不一定就是內(nèi)容上的一類文，還應(yīng)考慮中心是否突出、感情是否真摯等因素。

(三)關(guān)于表達(dá)的把握

1.文體可不限，但對考生自選的文體，應(yīng)根據(jù)文體特點(diǎn)，評判的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對采用特殊文體(如詩歌、劇本等)所寫的作文，判分應(yīng)慎重。

2.表達(dá)若有可取之處，即使偏離題意的作文，也不宜輕率判為四等。

高考作文注意事項(xiàng)

1、標(biāo)題標(biāo)題是考場作文的窗口，是閱卷教師對作文的第一印象，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。標(biāo)題“硬傷”有兩種情況：一種情況是沒有標(biāo)題，可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后或忘了補(bǔ)寫標(biāo)題，或沒有時間寫標(biāo)題，雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣兩分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非兩分。這是因?yàn)殚喚斫處煂o標(biāo)題作文有一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級;還有一種情況是有些考生簡單地把作文“話題”當(dāng)作標(biāo)題，這種題目的作文不但標(biāo)題雷同，且內(nèi)容過于寬泛，很難寫出高分作文來

2、審題對作文題目的含義和要求給以仔細(xì)的審辨，這是寫好每一篇考場作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況：一種情況是完全拋開話題、另起爐灶而造成離題，這幾年的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費(fèi)多大勁的錯覺，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍的限制，閱卷老師怎么也無法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來;還有一種情況是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題，話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的，有些考生認(rèn)為大家都去這么想、這么看，寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律?于是繞開這一主旨，另辟蹊徑，結(jié)果造成立意偏差?？紙鲎魑谋仨氉袷匾粭l最重要也最起碼的競賽規(guī)則：作文要扣題

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