山大卓星復(fù)讀學(xué)校于2007年在山大創(chuàng)立。歷經(jīng)15年的勵(lì)精圖治， 我們?nèi)Υ蛟斐龈?三復(fù)讀、高三借讀的高效提分系統(tǒng)，形成涵蓋學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、教練式實(shí)訓(xùn)、高考心理輔 導(dǎo)的“五狂”教學(xué)模式。  我們致力于讓每位高中學(xué)子學(xué)習(xí)有方向，提分有保障，成長(zhǎng)更持久，人生更幸福。 為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、高品質(zhì)且性?xún)r(jià)比高的文化課培訓(xùn)服務(wù)。

山大卓星復(fù)讀招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象：山東往屆高中生

開(kāi)課時(shí)間：24年8月初一25年6月1日

開(kāi)設(shè)班型：35 人/班

住宿環(huán)境：二人間、四人間、六人間

優(yōu)惠政策：24年7月15日前報(bào)名優(yōu)惠2000元

突出“三重”方略，構(gòu)建“三?！斌w系

三重：重基礎(chǔ)、重方法、重自主學(xué)習(xí)。

（1）整體把握，科學(xué)規(guī)劃

（2）夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)

（3）辨析概念，構(gòu)建體系

（4）提煉方法，建立模型

（5）滲透思想，形成觀念

（6）專(zhuān)題強(qiáng)化，分類(lèi)過(guò)關(guān)

三模：點(diǎn)模塊，思模型，答模板

理順“四途徑”，力求要“四化”

四途徑：（1）縱串遍：串讀課本、找準(zhǔn)基礎(chǔ)、內(nèi)涵清晰、外延廣泛

（2）橫貫通：橫向歸納、劃點(diǎn)連片、尋找共性、找出差異

（3）縱橫編：知識(shí)定義、能力訓(xùn)練、點(diǎn)塊結(jié)合、知識(shí)升華

（4）精題選：精選習(xí)題、剖析實(shí)質(zhì)、以一促多、強(qiáng)調(diào)落實(shí)

四化：（1）專(zhuān)題內(nèi)容要點(diǎn)化；

（2）要點(diǎn)知識(shí)習(xí)題化；

（3）習(xí)題類(lèi)型方法化；

（4）方法運(yùn)用程序化。

實(shí)施“五狂”戰(zhàn)略，課堂教學(xué)“五到位”

五 狂：

狂背、狂補(bǔ)、狂練、狂糾（點(diǎn)-法-律-巧上下功夫）、狂想。

五到位

實(shí)：指在課堂教學(xué)中處理“點(diǎn)-線-面”三者之間的關(guān)系要實(shí)。

巧：指在課堂教學(xué)中要巧妙處理“教-學(xué)-會(huì)”三者之間的關(guān)系。

精：指在課堂教學(xué)中要精心處理“量-質(zhì)-效”三者之間的關(guān)系。

活：指在課堂教學(xué)中要靈活處理好“記憶-理解-運(yùn)用”三者間的關(guān)系

新：指在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識(shí)-能力-方法”三者間的關(guān)系。

重點(diǎn)工作“六跟上”

（1）加強(qiáng)教師與教師間的溝通和教師與學(xué)生間溝通交流與協(xié)調(diào)。

（2）加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)力度，目標(biāo)生落實(shí)到人。

（3）加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生被淘汰。

（4）加強(qiáng)對(duì)藝體美專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)生的文化課的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)提高。

（5）加強(qiáng)“綜招生工作”的研究和實(shí)踐。

（6）加強(qiáng)和關(guān)注學(xué)生心理變化，合理調(diào)整學(xué)生狀態(tài)工作的研究。

一輪復(fù)習(xí)“把七關(guān)

（1）把好基礎(chǔ)關(guān)：認(rèn)真閱讀課本上的每個(gè)字、每一句話、每一幅圖、

每一道題(壓路機(jī)仔仔細(xì)細(xì)碾一遍）。

（2）把好記憶關(guān)：不同學(xué)科回望時(shí)間不同；重視積累，一勞永逸，

決不重復(fù)，“強(qiáng)迫理解、熟練背牢、不假思索、本能判斷”。

（3）把好單元總結(jié)關(guān)：查漏補(bǔ)缺、不懂易錯(cuò)易混和常考，及時(shí)歸納不能少。

（4）把好糾錯(cuò)關(guān)：漏題補(bǔ)做，錯(cuò)題重做，錯(cuò)因想法牢牢記著，

保證做到題不二錯(cuò)。

（5）把好做題關(guān)：速讀慎審、分析正解、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（6）把好考試關(guān)：順序解答，先易后難，卡好時(shí)間，趁著應(yīng)戰(zhàn)。

（7）把好書(shū)寫(xiě)規(guī)范關(guān)。

二輪復(fù)習(xí)“八重視”

（1）重視抓主干、有的放矢，突出重點(diǎn)。

（2）重視不同專(zhuān)題特點(diǎn)分析，尋找對(duì)應(yīng)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

（3）重視回歸教材、活用教材和聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。

（4）重視題型分析，培養(yǎng)審題和答題技巧，避免無(wú)謂失分。

（小題限時(shí)輕松練-經(jīng)典、熱點(diǎn)、?？键c(diǎn)，典點(diǎn)熟。）

（5）重視最新大綱研讀分析，把握好選題的廣度和深度。

（系統(tǒng)梳理、隨時(shí)測(cè)試、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、小綜合訓(xùn)練-基礎(chǔ)知識(shí)全通關(guān)，解題技能速提升）

（6）重視模擬考試的優(yōu)化和講評(píng)。

（7）重視學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)信心。

（8）重視臨考?jí)狠S筆記的整合提升，建立牢固、準(zhǔn)確、熟練的專(zhuān)題解題檔案。

（回歸梳理、命題猜想、臨考指導(dǎo)-結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究，  便于學(xué)生理解記憶的解題規(guī)律、方法、技巧）