中外合作專業(yè)有推免資格。中外合作專業(yè)考研和保研不受影響。中外合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)生在考研和保研方面不會受到不利影響，反而可能會因為教育模式的國際化而帶來一定的優(yōu)勢。學(xué)生應(yīng)該充分利用這一教育模式帶來的機會，努力提升自己的學(xué)術(shù)和科研能力，以增加考研和保研的成功率。

中外合作專業(yè)有推免資格嗎

有。盡管存在一些誤區(qū)認為所有中外合作專業(yè)都沒有保研資格，但實際上，教育部規(guī)定了366所本科院校具有保研資格，其中包括部分院校的中外合作專業(yè)。例如，上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等中外合作院校的部分專業(yè)是具有保研資格的。這些專業(yè)包括但不限于上海交通大學(xué)的巴黎卓越工程師學(xué)院、密西根學(xué)院，同濟大學(xué)的中德工學(xué)院，以及華東理工大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海大學(xué)等院校的中外合作專業(yè)，它們都為學(xué)生提供了保研的機會。

此外，對于具有特殊學(xué)術(shù)專長或突出培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，通過一定的推薦程序，也可以獲得推免資格。這包括經(jīng)三名及三名以上本校本專業(yè)教授聯(lián)名推薦的學(xué)生，以及在校期間經(jīng)學(xué)校同意到指定的國內(nèi)外高校交流學(xué)習(xí)，且其交流學(xué)習(xí)期間獲得的學(xué)分可足額沖抵同期在校應(yīng)修學(xué)分的學(xué)生。

因此，是否具有保研資格還是要看具體的院校和專業(yè)是否在這366所具有保研資格的本科院校名單中。對于有意向申請推免的學(xué)生來說，了解自己所在院校和專業(yè)是否具有保研資格是非常重要的。

中外合作有保研機會嗎

中外合作院校，（如上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等）沒有保研資格的，部分院校的中外合作專業(yè)具有保研資格（如：交大密院、同濟中德學(xué)院、上大悉尼商學(xué)院等等）。

上海部分高校的中外合作專業(yè)保研情況：

上海交通大學(xué)：巴黎卓越工程師學(xué)院接受本校88名推免生，密西根學(xué)院2023屆招收69名保研學(xué)生，其中29名來自上交大本校。

同濟大學(xué)：2023屆中德工學(xué)院有保研19人。

華東理工大學(xué)：中德工學(xué)院2023屆約100名同學(xué)僅1名同學(xué)獲得推免資格；國際卓越工程師學(xué)院有46名同學(xué)獲得推免資格。

上海理工大學(xué)：2023屆推免生共計245名同學(xué)整體保研率5.96%，中德國際學(xué)院50名本科生保研2人，保研率4%，中英國際學(xué)院共115名本科生保研7人，保研率6.08%。

上海大學(xué)：2023屆普通推免675人整體保研率13.47%。悉尼工商學(xué)院412人保研36人，保研率8.74%，中歐工程技術(shù)學(xué)院346人保研18人，保研率5.2%。

所以是否具有保研資格還是要看院校，看看是否是這366所本科院校有保研資格的院校之一。

中外合作專業(yè)考研和保研受影響嗎

不受。中外合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)生在考研和保研方面與普通專業(yè)的學(xué)生享有相同的權(quán)利和機會。中外合作辦學(xué)通常不會對考研產(chǎn)生負面影響，反而可能會帶來一些優(yōu)勢。首先，中外合作辦學(xué)通常會引入國外先進的教育理念和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)國際化環(huán)境。這種教育模式可能會提高學(xué)生的語言能力和專業(yè)知識，有助于他們在考研中更好地應(yīng)對英語科目和專業(yè)科目。此外，中外合作辦學(xué)的課程設(shè)置通常更加廣泛和深入，涵蓋了更多的國際知識和前沿技術(shù)，使學(xué)生對某些專業(yè)知識有更深入的了解。

對于保研而言，中外合作辦學(xué)的學(xué)生同樣不會受到不利影響。保研主要考察的是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績、科研能力、綜合素質(zhì)等方面，而這些方面與是否為中外合作辦學(xué)專業(yè)沒有直接關(guān)系。只要學(xué)生在校期間表現(xiàn)出色，具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績和科研能力，就有機會獲得保研資格。

然而，需要注意的是，中外合作辦學(xué)的學(xué)費通常較高，對于一些家庭經(jīng)濟條件較差的學(xué)生來說，可能會增加他們的經(jīng)濟負擔(dān)。此外，一些公務(wù)員崗位可能會對考生的外語水平有一定的要求，因為這些崗位涉及到國際交流或者需要處理涉外事務(wù)。在這種情況下，中外合作辦學(xué)的學(xué)生可能會因為具備較好的英語能力而具有一定的優(yōu)勢。