2024年浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省招生計劃及招生人數(shù) 都招什么專業(yè)

2024-06-21 12:47:31文/徐微

2024浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北招生計劃中，大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生2人,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)招生1人；在江西招生計劃中，現(xiàn)代物流管理專業(yè)招生2人,電子商務(wù)專業(yè)招生2人。

2024浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省招生計劃

2024浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北招生計劃專業(yè)

批次	學(xué)科	院校名稱	招生方向	專業(yè)名稱	選科	計劃人數(shù)
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	大數(shù)據(jù)技術(shù)	不限	2
專科批	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	不限	1
專科批	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理	不限	2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	電子商務(wù)	不限	4
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	不限	3
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	應(yīng)用英語	不限	4
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	電子商務(wù)	不限	4
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理	不限	3
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	應(yīng)用英語	不限	4
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	不限	1
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	不限	3
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	普通類	大數(shù)據(jù)技術(shù)	不限	1

2024浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西招生計劃專業(yè)

批次	學(xué)科	院校名稱	專業(yè)名稱	選科	計劃人數(shù)
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	現(xiàn)代物流管理		2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	電子商務(wù)		2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	不限	2
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	數(shù)字媒體技術(shù)		2
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理		3
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	電子商務(wù)		2
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	現(xiàn)代物流管理		2
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	工商企業(yè)管理	不限	2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理		2
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新能源汽車技術(shù)		2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易		2
專科批	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理		2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	數(shù)字媒體技術(shù)		3
?？婆?/td>	歷史	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易		2
?？婆?/td>	物理	浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新能源汽車技術(shù)		2

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

2010年，教師470人，其中專任教師330人，專任教師中副高及以上職稱教師達(dá)到40%以上，碩士及以上學(xué)位教師達(dá)到35%以上，各個專業(yè)均具有博士學(xué)位的專任教師；專業(yè)(專業(yè)基礎(chǔ))課中具備“雙師型”教師達(dá)到85%。70%的專任教師具備以“學(xué)生主體、就業(yè)導(dǎo)向、企業(yè)參與、能力本位、素質(zhì)同步”為目標(biāo)的課程開發(fā)能力。30%的教師課程開展能力居全省同行業(yè)前列，并具有較強(qiáng)的服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的能力。5%的教師參與企業(yè)服務(wù)的實踐能力強(qiáng)，并成為國內(nèi)領(lǐng)先的課程開發(fā)專家。

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