成都美博教育作為四川本土化的個(gè)性化教育，成立距今已經(jīng)積累了十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合了高中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，建立了內(nèi)容完善的教學(xué)及管理體系。為高中學(xué)生提供課程及服務(wù)，開(kāi)設(shè)了高中全科精品課，來(lái)幫助高中學(xué)生樹(shù)立信心及學(xué)科知識(shí)的優(yōu)化組合。

成都美博教育高中全科精品課

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

扎實(shí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方式

2、適合對(duì)象

高三全體學(xué)員

3、課程簡(jiǎn)介

高中全科，一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)

4、開(kāi)設(shè)班型

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

5、授課方式

面授課

6、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

一、四大專業(yè)服務(wù)

1、專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師

通過(guò)分析學(xué)生試卷，360度找出學(xué)生知識(shí)點(diǎn)漏洞，針對(duì)授課，強(qiáng)化鞏固。

2、專業(yè)心理素質(zhì)師

定期溝通交流，強(qiáng)化心理素質(zhì)，考前應(yīng)考心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力。

3、專業(yè)學(xué)習(xí)管理師

專屬班主任，確保課后輔導(dǎo)效果落實(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果提升。

4、專業(yè)學(xué)科指導(dǎo)師

面對(duì)面授課，根據(jù)學(xué)生疑慮講解重難點(diǎn)，節(jié)省學(xué)生學(xué)習(xí)精力和學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、分層輔導(dǎo)教學(xué)

1.基礎(chǔ)薄弱考生

專業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏。

2.篇科嚴(yán)重考生

針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助考生建立學(xué)科自信。

3.藝體類考生

文化課基礎(chǔ)較差，備考時(shí)間短，教研團(tuán)隊(duì)精心規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，集中突破文化課短板，助力學(xué)習(xí)。

4.拔高型考生

基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，1對(duì)1深度指導(dǎo),剖析各科知識(shí)原理，拓展知識(shí)面，鍛煉解題思維，突破自我限制。

怎樣提高物理成績(jī)

1.多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥教學(xué)，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

2.多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固重視的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。

3.多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。