濟(jì)南學(xué)大教育初三全科輔導(dǎo)班-學(xué)大教育中考沖刺補(bǔ)習(xí)班對(duì)中考各學(xué)科熱點(diǎn)題型及典型題型講解，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，錯(cuò)誤防范，進(jìn)行中考應(yīng)試心理輔導(dǎo)。學(xué)大教育堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們需要幫助孩子尋找到這種主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、鼓勵(lì)學(xué)生不斷向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

學(xué)大初三全科暑假補(bǔ)習(xí)班

開(kāi)課時(shí)間：暑期滾動(dòng)開(kāi)班

開(kāi)設(shè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理/化學(xué)（其他科目可自行組班）

課程安排：全日制封閉式集訓(xùn)

課程優(yōu)勢(shì)：

1、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格執(zhí)行今日事今日畢，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，每天任務(wù)過(guò)關(guān)和要求都由班主任老師進(jìn)行嚴(yán)格檢查完成后方可離校；

2、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；

3、以“初升高”為核心，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)銜接、學(xué)習(xí)方法銜接、思維方式銜接，行為習(xí)慣銜接；

4、提前適應(yīng)高中課程、容量大、難度深、自主學(xué)習(xí)要求高的課程模式等。

學(xué)大教育授課五技巧

個(gè)性授課五技巧 對(duì)癥解決問(wèn)題因材施教

一．找問(wèn)題

PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng)，科學(xué)診斷 評(píng)估，找出問(wèn)題，定制輔導(dǎo)方案。

二．補(bǔ)基礎(chǔ)

為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

三．講重點(diǎn)

同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識(shí)點(diǎn)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

四．攻難點(diǎn)

課本為主，歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。

五．授方法

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。