7月3日，“好學(xué)小孩哥在北京地鐵上被北大博導(dǎo)收徒”一事沖上微博熱搜。記者聯(lián)系上視頻中夸獎(jiǎng)孩子的北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院世界文學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師趙白生。但趙白生表示，他和孩子家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，他夸獎(jiǎng)了孩子，但未提“收徒”一事。

小孩哥地鐵看書(shū)遇北大博導(dǎo)什么情況

北京，7月3日一段視頻在社交媒體平臺(tái)引發(fā)關(guān)注，展示了一位小學(xué)生在北京地鐵車(chē)廂內(nèi)專注閱讀的場(chǎng)景。視頻中，該名小學(xué)生被北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院世界文學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師趙白生夸贊其閱讀精神，但否認(rèn)了任何“收徒”或其他深入交流的說(shuō)法。

據(jù)趙白生回憶，這段不尋常的遭遇發(fā)生在6月底的一天。在擁擠喧囂的地鐵車(chē)廂中，一名小學(xué)生被他注意到，該生正專心閱讀《墨菲定律》一書(shū)。對(duì)此，趙白生對(duì)小孩的專注引起了他的贊賞，并與孩子及其家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交談。

趙白生解釋道：“我覺(jué)得這是一個(gè)非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象，就夸了小孩一下?！彼^續(xù)補(bǔ)充道，他對(duì)孩子的贊揚(yáng)主要是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越少的人愿意閱讀書(shū)籍，尤其是年輕人，“這個(gè)小孩有這樣的品質(zhì)，我覺(jué)得他很勵(lì)志，所以就鼓勵(lì)他一下?！?/p>

盡管視頻中出現(xiàn)了“地鐵收徒”的說(shuō)法，但趙白生強(qiáng)調(diào)，他并沒(méi)有提及或表達(dá)任何意圖“收徒”的想法。他和孩子家長(zhǎng)的交流主要集中在孩子的背景、愛(ài)好及其家庭教育等方面，趙白生對(duì)孩子的個(gè)人品質(zhì)和潛力表示了高度認(rèn)可。

截至目前，趙白生與孩子及其家長(zhǎng)之間并未留下聯(lián)系方式，他對(duì)于個(gè)別媒體在轉(zhuǎn)載視頻時(shí)添加“地鐵收徒”的說(shuō)法表示不解。趙白生強(qiáng)調(diào)，他一直致力于教育事業(yè)，對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)和教育有著特別的關(guān)注。

關(guān)于此事，趙白生指出：“對(duì)于小朋友們的閱讀我一直鼓勵(lì)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)最大的毛病就是不愛(ài)看書(shū)?！?/p>

目前，該視頻在社交媒體上引發(fā)了廣泛討論，許多網(wǎng)民對(duì)趙白生的鼓勵(lì)態(tài)度表示贊賞，并對(duì)小孩的閱讀行為表示了支持和鼓勵(lì)。

北大博導(dǎo)是什么級(jí)別

北京大學(xué)博士生導(dǎo)師的級(jí)別和資格已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的教授職稱限制，涵蓋了副教授甚至具有博士學(xué)位的講師。 這一變化反映了北京大學(xué)在博士生教育方面的改革嘗試，旨在打破“博導(dǎo)必須教授當(dāng)”的慣例，不拘一格選拔具有學(xué)術(shù)潛力的年輕學(xué)者擔(dān)任博導(dǎo)。

例如，一些年輕的博導(dǎo)雖然不是教授，但已經(jīng)在學(xué)術(shù)界展現(xiàn)出顯著的成就，如國(guó)際頂級(jí)期刊的審稿人或獲得重要學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，北京大學(xué)還試點(diǎn)廢除了博導(dǎo)資格的終身制，使得博導(dǎo)的選拔更加靈活和動(dòng)態(tài)。這些改革措施表明，北大博導(dǎo)的級(jí)別和職責(zé)更加注重學(xué)術(shù)能力和學(xué)生的認(rèn)可，而不僅僅是職稱的高低。