2024廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃各省錄取分?jǐn)?shù)線 附錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?/h1>2024-07-06 15:26:57文/王瑩

廈門大學(xué)2024強(qiáng)基計(jì)劃在各省的錄取結(jié)果已經(jīng)正式公布！其中廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃在上海歷史學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為829.45分；在遼寧物理類化學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為816.83分。考生可登錄廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)查詢錄取結(jié)果。

廈門大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃各省錄取分?jǐn)?shù)線整理

2024廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績（滿分1000分，四舍五入取2位小數(shù)）=高考成績/高考總分×850+學(xué)?？己顺煽儭Ｐ【幵谙挛恼砹藦B門大學(xué)2024強(qiáng)基計(jì)劃分省錄取分?jǐn)?shù)線，一起往下看吧。

省份	科類	專業(yè)（類）	最低綜合成績
遼寧	物理類	數(shù)學(xué)類	801.5
遼寧	物理類	化學(xué)類	816.83
上海	綜合改革	歷史學(xué)	829.45
上海	綜合改革	哲學(xué)	832.53
江蘇	歷史類	歷史學(xué)	799.14
江蘇	歷史類	哲學(xué)	821.9
江蘇	物理類	數(shù)學(xué)類	799.33
江蘇	物理類	物理學(xué)	812.3
江蘇	物理類	化學(xué)類	812.97
江蘇	物理類	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	831.94
江蘇	物理類	海洋科學(xué)	833.9
江蘇	物理類	哲學(xué)	789.4
浙江	綜合改革	數(shù)學(xué)類	841.97
浙江	綜合改革	物理學(xué)	858.37
浙江	綜合改革	化學(xué)類	844.48
浙江	綜合改革	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	840.54
浙江	綜合改革	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	806.23
浙江	綜合改革	海洋科學(xué)	841
浙江	綜合改革	歷史學(xué)	856.14
浙江	綜合改革	哲學(xué)	849.54
安徽	歷史類	哲學(xué)	814.53
安徽	物理類	數(shù)學(xué)類	801.33
安徽	物理類	哲學(xué)	858.86
福建	歷史類	歷史學(xué)	803.53
福建	歷史類	哲學(xué)	821.93
福建	物理類	數(shù)學(xué)類	804.9
福建	物理類	物理學(xué)	817.43
福建	物理類	化學(xué)類	819.65
福建	物理類	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	815.46
福建	物理類	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	812.67
福建	物理類	海洋科學(xué)	793.23
福建	物理類	哲學(xué)	847.9
江西	物理類	數(shù)學(xué)類	771.2
江西	物理類	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	748.53
山東	綜合改革	數(shù)學(xué)類	781.67
山東	綜合改革	物理學(xué)	796.2
山東	綜合改革	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	807.35
山東	綜合改革	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	810.17
山東	綜合改革	海洋科學(xué)	771.07
山東	綜合改革	歷史學(xué)	817.97
河南	理工	物理學(xué)	781.03
河南	理工	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	822.33
湖南	物理類	物理學(xué)	755.4
湖南	物理類	化學(xué)類	826
湖南	物理類	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	832.63
湖南	物理類	海洋科學(xué)	813.94
廣東	歷史類	歷史學(xué)	784.23
廣東	歷史類	哲學(xué)	819.7
廣東	物理類	化學(xué)類	789
廣東	物理類	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	807.8
廣東	物理類	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	715.23
廣東	物理類	海洋科學(xué)	805.93
廣東	物理類	哲學(xué)	762.73
重慶	物理類	物理學(xué)	794.1
重慶	物理類	化學(xué)類	827.58
四川	理工	化學(xué)類	811.83
四川	理工	生物科學(xué)類（生物科學(xué)、生物技術(shù)）	823.2
四川	理工	生物科學(xué)類（生態(tài)學(xué)）	771.53
四川	理工	海洋科學(xué)	773.7

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2024年廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?/h2>

廈門大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃測試和錄取結(jié)果已公布，請(qǐng)各位考生登錄廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)查詢。

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2024廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

學(xué)校配備一流的師資、創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍、提供一流的學(xué)習(xí)條件，努力培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野和創(chuàng)新精神、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、德智體美勞全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

（一）德才兼顧的學(xué)生選拔機(jī)制。堅(jiān)持“德才兼顧、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的原則，建立“兩條路徑、多次選拔、動(dòng)態(tài)進(jìn)出”的選拔機(jī)制，從高考生、在校優(yōu)秀學(xué)生中選拔人才。加強(qiáng)過程管理，完善階段性評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)不同學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多維度綜合考查，實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)出，適時(shí)分流不適應(yīng)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)習(xí)的學(xué)生。

（二）協(xié)同育人的全程導(dǎo)師制度。注重大師引領(lǐng)，匯聚熱愛教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶＜覍W(xué)者主持計(jì)劃實(shí)施，擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生授課、指導(dǎo)科創(chuàng)項(xiàng)目、開設(shè)講座等。建立導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員等協(xié)同育人機(jī)制，打造師生學(xué)習(xí)、文化、生活共同體，促進(jìn)文理滲透、知識(shí)融合、思想碰撞。

（三）因材施教的育人模式。支持學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下量身定制個(gè)性化培養(yǎng)方案，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)符合培養(yǎng)要求的學(xué)生實(shí)行本研銜接培養(yǎng)；支持提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容、獲得本科畢業(yè)所要求學(xué)分且符合轉(zhuǎn)段規(guī)定的學(xué)生，可提前一年修讀研究生課程。

進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，部分學(xué)生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當(dāng)年學(xué)校公布的工作方案為準(zhǔn)。

（四）人才培養(yǎng)的綠色通道。在境內(nèi)外交流、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以適當(dāng)優(yōu)先考慮。根據(jù)教育部和學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)施轉(zhuǎn)段考核，通過轉(zhuǎn)段考核的強(qiáng)基學(xué)生在第四學(xué)年（本研銜接階段）享受與研究生同標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)學(xué)金待遇。強(qiáng)基學(xué)生完成本科階段培養(yǎng)、獲得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書后，可轉(zhuǎn)入研究生階段相關(guān)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)類：含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)。依托數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)，瞄準(zhǔn)國際數(shù)學(xué)前沿，以一流資源和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野，具備創(chuàng)新精神和堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，立志勇攀科學(xué)高峰，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才。

其中，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)部分學(xué)生依托數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院與信息學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)，夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，深化與信息學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化學(xué)生在數(shù)據(jù)中凝練科學(xué)問題和運(yùn)用計(jì)算數(shù)學(xué)方法的能力，培養(yǎng)引領(lǐng)人工智能科技創(chuàng)新、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高層次拔尖創(chuàng)新人才。

物理學(xué)專業(yè)：依托物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)。瞄準(zhǔn)物理學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用前沿領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)、科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)、國際化視野和家國情懷的從事物理學(xué)基礎(chǔ)及前沿研究和面向國家戰(zhàn)略需求的拔尖創(chuàng)新人才。

化學(xué)類：含化學(xué)、能源化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、化學(xué)測量學(xué)與技術(shù)專業(yè)。依托化學(xué)化工學(xué)院，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、融通創(chuàng)新能力，引領(lǐng)變革的化學(xué)及交叉領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

生物科學(xué)類：其中生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)依托生命科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)，旨在面向生命科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科前沿及國家和社會(huì)戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具備系統(tǒng)扎實(shí)的生物學(xué)及交叉學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具備國際化視野及創(chuàng)新意識(shí)，擁有獨(dú)立科研能力的生命科學(xué)領(lǐng)軍人才。

生態(tài)學(xué)專業(yè)依托環(huán)境與生態(tài)學(xué)院培養(yǎng)。夯實(shí)數(shù)理化生基礎(chǔ)，厚植家國情懷，突出生態(tài)信息與全球變化特色，培養(yǎng)國際視野寬闊、專業(yè)知識(shí)和技能精深、學(xué)科交叉能力強(qiáng)、支撐國家生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。

海洋科學(xué)專業(yè)：依托海洋與地球?qū)W院培養(yǎng)。圍繞“海洋科學(xué)研究型教育和海洋拔尖創(chuàng)新性人才培養(yǎng)”之核心，實(shí)施海洋科學(xué)精英式教育，以多層次、多元化的培育模式，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋學(xué)科的熱愛以及科學(xué)研究的熱情，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身海洋基礎(chǔ)科學(xué)研究，培養(yǎng)既有仰望星空之理想，又有腳踏實(shí)地之精神，具備扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、優(yōu)異科研潛力、超前創(chuàng)新意識(shí)、開闊國際視野的海洋拔尖人才。

歷史學(xué)專業(yè)：依托歷史與文化遺產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)。旨在面向國家重大戰(zhàn)略需求，遵循歷史學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)具備時(shí)代使命感與高尚品德修養(yǎng)、身懷學(xué)術(shù)自信和家國情懷、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)術(shù)視野開闊、全面綜合發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

哲學(xué)專業(yè)：依托哲學(xué)系培養(yǎng)。貫徹“高端化、國際化、復(fù)合化”的人才培養(yǎng)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、分析論證、寫作闡述、溝通表達(dá)、跨界學(xué)習(xí)和學(xué)以致用等六種基本能力，培養(yǎng)“融會(huì)古今中西，貫通形上形下，以道御學(xué)、御術(shù)、御器、御萬殊”的高素質(zhì)人才。

提示：下方“測一測我能上的大學(xué)”，是根據(jù)人工智能大數(shù)據(jù)來具體進(jìn)行分析，以及根據(jù)各高校歷年的招生錄取數(shù)據(jù)，結(jié)合各省招生政策，理性分析錄取概率，輸入分?jǐn)?shù)、省份、文理科，即可了解穩(wěn)、沖、保能上哪些大學(xué)。

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