在面對(duì)新高考后，舊高考復(fù)讀生的最大優(yōu)勢(shì)就被大大削弱了。首先，新高考后數(shù)學(xué)一般都不再分文理，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，難度更高;其次，雖然大多省份在仍使用老教材，但為了適應(yīng)新高考，就會(huì)刪減一些內(nèi)容和增加部分新知識(shí)，且高考題型也都會(huì)有所變化，而這對(duì)復(fù)讀生們來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是大大不利的。

2024老高考可不可以復(fù)讀新高考嗎

最后一屆文理分科的考生，如果高考成績(jī)不太理想的話也是可以復(fù)讀參加新高考的。高考一直在不斷地改革，新舊高考三門必考的語(yǔ)數(shù)英沒(méi)有變化，而選考科目由文綜、理綜變成了6選3的自由選擇。選擇范圍變寬了，但不影響往屆文理分科的考生來(lái)參加新高考?？忌€是可以按自己所學(xué)的科目來(lái)選擇。

最后一屆文理分科的考生，如果高考成績(jī)不太理想的話也是可以復(fù)讀參加新高考的。高考一直在不斷地改革，新舊高考三門必考的語(yǔ)數(shù)英沒(méi)有變化，而選考科目由文綜、理綜變成了6選3的自由選擇。選擇范圍變寬了，但不影響往屆文理分科的考生來(lái)參加新高考?？忌€是可以按自己所學(xué)的科目來(lái)選擇。

老高考不太建議復(fù)讀新高考的。在面對(duì)新高考后，舊高考復(fù)讀生的最大優(yōu)勢(shì)就被大大削弱了。首先，新高考后數(shù)學(xué)一般都不再分文理，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，難度更高;其次，雖然大多省份在仍使用老教材，但為了適應(yīng)新高考，就會(huì)刪減一些內(nèi)容和增加部分新知識(shí)。

了解自己是復(fù)讀的總體目標(biāo)之一。如果期望值過(guò)高，與自身實(shí)力差距較大，復(fù)讀一年的實(shí)際效果可能難以非常出色。

清楚地認(rèn)識(shí)到自己未能完成總體目標(biāo)的原因是三個(gè)方面。高考失利或成績(jī)不佳的原因很多，學(xué)生必須認(rèn)真分析和剖析這些因素，無(wú)論何種原因。自我分析和自我解剖是完整的就醫(yī)和臨床診斷過(guò)程，而復(fù)讀是完整的醫(yī)療過(guò)程。只有正確診斷，才能更好地進(jìn)行治療。

舊高考復(fù)讀生參加新高考的弊端有什么

1、選考科目固定

由于復(fù)讀生僅有一年新高考的備考時(shí)間，所以考生們?cè)诒仨氁獏⒓拥燃?jí)性考試的前提下，一般只能在“物化生”和“史政地”二選一（理科生選前者，文科生選后者）。因此，對(duì)于舊高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，參加新高考大多是不會(huì)享受到由高考改革帶來(lái)的學(xué)習(xí)自由（選科）。

2、等級(jí)賦分容易吃虧

一般情況下，新高考中選考科目的等級(jí)賦分對(duì)于大多復(fù)讀考生來(lái)說(shuō)也不太友好。比如，原來(lái)的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對(duì)象主要為學(xué)霸們，故競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對(duì)不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分?jǐn)?shù)。

3、試卷難度、創(chuàng)新度恐提升

當(dāng)然，前面所提到的風(fēng)險(xiǎn)其實(shí)對(duì)于舊高考復(fù)讀生們來(lái)說(shuō)還不算最嚴(yán)重。眾所周知，復(fù)讀其實(shí)也有優(yōu)勢(shì)，就是考生們往往對(duì)教材更為熟悉，且有著學(xué)過(guò)一遍的自信。所以，每年高考很多學(xué)校的升學(xué)率都離不開一批批復(fù)讀學(xué)子們的貢獻(xiàn)。