初中數(shù)學(xué)是一門(mén)主科，更是中考的重要部分，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上有點(diǎn)難度，成都戴氏教育特在暑假開(kāi)設(shè)了初中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)班，戴氏教育以“激發(fā)孩子無(wú)限潛能，成就孩子美好未來(lái)”為理念，致力于通過(guò)高效獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)和思維能力。

戴氏暑假初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

1、適合學(xué)生

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生；初中數(shù)學(xué)提分培優(yōu)的學(xué)生

2、課程設(shè)置

同步專題基礎(chǔ)訓(xùn)練；數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練；單元易錯(cuò)易混題，集中講解

3、開(kāi)設(shè)班型

VIP 1對(duì)1輔導(dǎo)課程：定制專屬學(xué)習(xí)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

2-6人精品課程：專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每組2-6名學(xué)生，授課形式豐富多樣、講課方法生動(dòng)有趣，讓每位學(xué)生充分體會(huì)到課堂互動(dòng)的樂(lè)趣。

10余人大師課：量身定制輔導(dǎo)方案，階梯式教學(xué)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，助力穩(wěn)步提高。

20余人大班課：講解各科目各種解題方法，主要幫助學(xué)生了解各科目的各種題型，掌握各種題型的解題思路及答題技巧。

4、授課方式

面授課

專業(yè)服務(wù)體系

1、課前溝通群

開(kāi)課前，老師會(huì)加家長(zhǎng)微信進(jìn)行課前溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通知家長(zhǎng)上課時(shí)間、地點(diǎn)。

2、學(xué)科輔導(dǎo)老師

按時(shí)提交作業(yè)，輔導(dǎo)老師詳細(xì)講解，并提供24小時(shí)答疑，高效解決作業(yè)問(wèn)題。

3、進(jìn)門(mén)規(guī)劃

每次課前10分鐘對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整課程安排。

4、課后微信反饋

課后老師會(huì)在群中與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解，共同監(jiān)督促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

5、教師與學(xué)生高頻互動(dòng)

師生之間互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，老師保證關(guān)注到每個(gè)學(xué)生課堂表現(xiàn)并兼顧所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生注意聽(tīng)講等。

6、知識(shí)點(diǎn)匯編資料

提供錯(cuò)題會(huì)APP、學(xué)習(xí)手冊(cè)等資料，學(xué)生可隨時(shí)使用，學(xué)生可以得到更多的鍛煉。

幾個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想

1、“方程”的思想

數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中最重要的數(shù)量關(guān)系是等量關(guān)系，其次是不等量關(guān)系。最常見(jiàn)的等量關(guān)系就是"方程”。比如等速運(yùn)動(dòng)中，路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個(gè)相關(guān)等式:速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是"方程”，而通過(guò)方程里的已知量求出未知量的過(guò)程就是解方程。

2、"數(shù)形結(jié)合"的思想

初中數(shù)學(xué)的兩個(gè)分支棗-代數(shù)和幾何，代數(shù)是研究"數(shù)的，幾何是研究"形"的。但是，研究代數(shù)要借助"形”，研究幾何要借助"數(shù)”，"數(shù)形結(jié)合是一種趨勢(shì)，越學(xué)下去，"數(shù)"與”形"越密不可分，到了高中，就出現(xiàn)了專門(mén)用代數(shù)方法去研究幾何問(wèn)題的一門(mén)課，叫做"解析幾何"。在初三，建立平面直角坐標(biāo)系后，研究函數(shù)的問(wèn)題就離不開(kāi)圖象了。往往借助圖象能使問(wèn)題明朗化，比較容易找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，從而解決問(wèn)題。

在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要重視"數(shù)形結(jié)合"的思維訓(xùn)練，任何一道題，只要與"形"沾得上一點(diǎn)邊，就應(yīng)該根據(jù)題意畫(huà)出草圖來(lái)分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強(qiáng)，容易找出切入點(diǎn)，對(duì)解題大有益處。嘗到甜頭的人慢會(huì)養(yǎng)成一種"數(shù)形結(jié)合"的好習(xí)慣。