暑假將至，研學游迎來了又一旺季。近年來，這一融“教”于“游”、寓教于樂的旅游新模式，受到廣大中小學生和家長的歡迎。熱度上去了，但問題也來了，不少家長吐槽，研學游充其量是“到此一游”。

別讓研學游成了“到此一游”什么情況

一些研學游項目過度商業(yè)化，有的甚至“貨不對板”，有欺詐消費者之嫌。有些機構(gòu)將“研學”標簽生硬地貼在旅游產(chǎn)品上，高價叫賣；有的機構(gòu)抓住家長的“名校情結(jié)”，組織所謂研學團僅僅只是在知名高校門口拍照“打卡”，甚至采取違規(guī)手段進入校園，帶來不良社會影響。

“讀萬卷書，行萬里路”，研學游不應(yīng)止于“到此一游”。

研學游本質(zhì)是教育活動，相關(guān)主體要從青少年群體的發(fā)展需求出發(fā)，從青少年的思維方式、接受能力入手，科學規(guī)劃路線，合理安排課程，提供高質(zhì)量的研學項目，讓孩子們從中有所游、有所學、有所悟。

各部門應(yīng)齊抓共管，共促市場健康發(fā)展。一方面，針對研學游特點，應(yīng)制定專門標準化服務(wù)規(guī)范，防止市場機構(gòu)以研學之名打“擦邊球”。加強對市場相關(guān)產(chǎn)品的監(jiān)管力度，維護消費者權(quán)益。同時，督促各組織主體既要保證未成年人的安全，又要保證研學的內(nèi)容和質(zhì)量。

另一方面，積極整合文旅資源，主動開發(fā)精品基地和路線，推動研學旅行朝著研學實踐教育方向發(fā)展。目前，包括北京、河南、廣西等多地都在積極打造并推出了多個示范性研學旅行精品路線和精品課程。

“游”是形式，“學”是實質(zhì)。對于家長而言，在報名前可以多了解各地的研學基地品牌和精品路線、精品課程，提高鑒別能力。此外，家長還可以根據(jù)孩子年齡段、興趣愛好、性格特點等因素選擇合適的研學游產(chǎn)品，引導孩子們帶著問題出發(fā)、帶著課題旅行，在研學旅行中度過精彩而充實的假期。

研學游的意義

研學旅行的意義在于通過結(jié)合學習與旅行的方式，讓學生在實踐中增長知識、拓寬視野、鍛煉能力，并加深對社會的理解和認識。

首先，研學旅行能夠讓學生走出課堂，親身感受知識的實際應(yīng)用。在旅行過程中，學生可以通過觀察、體驗、互動等方式，將課堂上學到的理論知識與實際情境相結(jié)合，從而加深對知識的理解和記憶。

其次，研學旅行有助于拓寬學生的視野和思維方式。通過參觀不同的地方、接觸不同的人和事，學生可以了解到更多的文化、歷史、社會等方面的知識，從而拓寬自己的視野和思維方式，增強自己的綜合素質(zhì)。

此外，研學旅行還能夠鍛煉學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力。在旅行過程中，學生需要自己動手解決問題、與同伴合作完成任務(wù)，這些經(jīng)歷可以鍛煉學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。