對(duì)于希望在法語(yǔ)學(xué)習(xí)上達(dá)到高級(jí)水平的學(xué)員來(lái)說(shuō)，B2級(jí)別是一個(gè)重要的里程碑。長(zhǎng)沙新航道開(kāi)設(shè)的法語(yǔ)B2培訓(xùn)班旨在通過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)，幫助學(xué)員全面掌握法語(yǔ)語(yǔ)言技能，達(dá)到B2級(jí)別的要求。

新航道法語(yǔ)B2培訓(xùn)班

1、適合學(xué)生

有B1基礎(chǔ)的學(xué)員

2、課程設(shè)置

掌握7000-8000詞匯量，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面貫通，表達(dá)呈現(xiàn)多樣化

3、開(kāi)設(shè)班型

一對(duì)一輔導(dǎo)班；小班教學(xué)

4、授課方式

面授課

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)

適合中國(guó)學(xué)生的“交際教學(xué)法”。讓學(xué)員在交際中學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言，掌握語(yǔ)法句法和詞匯。聽(tīng)說(shuō)讀寫全面提高，切實(shí)達(dá)成所學(xué)級(jí)別要求。

2、授課教輔并重

10人小班直播+面授，有伴同行科學(xué)分組學(xué)管答疑+實(shí)時(shí)反饋+階段性測(cè)試1V1培訓(xùn)量身定課以終為始個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更高效。

3、高配教師團(tuán)隊(duì)

50:1篩選+4輪選拔嚴(yán)選法語(yǔ)C2級(jí)海歸教師，教齡5年以上。用更適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)方式，助你習(xí)練地道法語(yǔ)。

4、教研自主升級(jí)

選用適合中國(guó)學(xué)生的法語(yǔ)教材根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和法語(yǔ)考級(jí)考試要求，不斷升級(jí)內(nèi)部講義。

5、科學(xué)配置課時(shí)

分階段授課，4大級(jí)別8小階段讓學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)更高效率地真正達(dá)到所學(xué)級(jí)別水平。

法語(yǔ)B2怎么學(xué)

1、詞匯

B2級(jí)別的詞匯學(xué)習(xí)，應(yīng)該放下有對(duì)應(yīng)中文解釋的單詞表，多使用法法詞典。在初級(jí)階段，我們從零開(kāi)始接觸一門的語(yǔ)言，母語(yǔ)就是我們的拐棍，中文幫助我們高效地學(xué)會(huì)法語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法，迅速理解課本。但到了B2階段，隨著水平的不斷提升，詞匯量的不斷擴(kuò)大，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們無(wú)法用母語(yǔ)去解釋我們所看見(jiàn)的法語(yǔ)詞匯和句子。這是正?，F(xiàn)象。世界上不存在--對(duì)應(yīng)的兩門語(yǔ)言，如果真的有，那翻譯們就要失業(yè)了。

2、語(yǔ)法

語(yǔ)法向來(lái)是一個(gè)很有意思的話題，有的人將語(yǔ)法看得很重，有的人覺(jué)得根本沒(méi)有必要學(xué)習(xí)語(yǔ)法,不管你持有什么樣的意見(jiàn)，你都需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是:語(yǔ)法并不是存在于語(yǔ)言之前的一個(gè)事物，它是在語(yǔ)言形成之后由人們?nèi)タ偨Y(jié)出來(lái)的一些規(guī)律，方便人們對(duì)它進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。

3、運(yùn)用

根據(jù)我所描述的B2級(jí)別的核心要求，我們能夠知道這個(gè)階段我們最迫切需要達(dá)到的就是能夠有就一些社會(huì)問(wèn)題有邏輯地論述自己的觀點(diǎn)。換言之就是你是否了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，能不能就此表達(dá)自己的觀點(diǎn)并說(shuō)服別人。