2025年成都名師薈教育是一家專注于初高中文化課補(bǔ)習(xí)的知名教育機(jī)構(gòu)，其在高三補(bǔ)課輔導(dǎo)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和顯著的教學(xué)成果。

成都名師薈高三補(bǔ)課輔導(dǎo)班

1、開設(shè)班型

一對(duì)一專屬定制；基礎(chǔ)提分班；精品搶分班；高分沖刺班

2、適合學(xué)生

高三學(xué)生

3、課程設(shè)置

全科輔導(dǎo)

4、授課方式

面授課

5、上課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生靈活安排上課時(shí)間

差異化輔導(dǎo)

1、基礎(chǔ)生

要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做練好基本功，會(huì)做的保證不在步驟上失分必好基礎(chǔ)題，須拿到滿分，對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。

2、篇科生

要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，并會(huì)一道題，會(huì)一類,通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。

3、拔高生

拔高生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。

4、藝考生

藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。

優(yōu)秀老師介紹

何靜/名師薈高考中心語文教師

主講高中語文，注重“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的充分整合，注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿活力，所帶學(xué)生漲分30-50分。

袁強(qiáng)/名師薈高考中心數(shù)學(xué)教師

18年教齡，12年高中全日制班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和家長歡迎的高中數(shù)學(xué)大對(duì)高中數(shù)學(xué)教材和高考都有神“強(qiáng)哥”。深入研究，準(zhǔn)確把握高考考點(diǎn)，擅長高考題型整理與歸納。針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)生更自如掌握和運(yùn)用;將復(fù)雜的問題逐步分解!