基礎(chǔ)差的高三學(xué)生想要提高成績(jī)首先要抓住書本的內(nèi)容，立足于書本，在延伸。比如生物書本上的實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容一定要抓牢，專業(yè)名詞要記住。物理，公式能夠靈活運(yùn)用，題目不要盲目求多，要做典型例題，記住原理。

高三基礎(chǔ)差如何提高成績(jī)

1、目標(biāo)

沒有目標(biāo)的人生是荒蕪的，有的高三學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目，無目標(biāo)，也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但動(dòng)機(jī)層次較低，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點(diǎn)高中和大學(xué)，為得到父母獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很難維持長(zhǎng)久的。

只有為渴望求知，完善自我的內(nèi)在激勵(lì)，才會(huì)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標(biāo)過高，難度過大，超出了自己能力所及，很難長(zhǎng)期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應(yīng)難度總目標(biāo)才會(huì)有面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。

2、方法

方法是高三年學(xué)習(xí)的“力量倍增器”，學(xué)習(xí)方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)方法與兩個(gè)因素有關(guān)，一是與時(shí)間控制，另一個(gè)是具體科目學(xué)習(xí)。

時(shí)間控制實(shí)質(zhì)上就是計(jì)劃，是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽課、如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、考前總結(jié)、考后分析”等等。

3、堅(jiān)定信念，調(diào)整心態(tài)。

即使基礎(chǔ)不好也要接納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)，但心態(tài)要贏在起點(diǎn)。畢竟高三還有很長(zhǎng)的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，自我提升。只要有希望，充滿斗志，就會(huì)有預(yù)期的進(jìn)步。

4、落實(shí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，要多注意落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好過每一天。另外，不要指望在最短的時(shí)間內(nèi)，意氣風(fēng)發(fā)的做出成績(jī)，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

其實(shí)在第一階段的復(fù)習(xí)中，一定要找出自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或者知識(shí)鏈中的斷鏈，找出基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn)和缺失點(diǎn)，然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到，最重要的基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)是課本，最重要的練習(xí)是基礎(chǔ)練習(xí)。

高三提高成績(jī)的竅門

1、課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。如果把老師講課的時(shí)間拿來刷題，那么就會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高高三成績(jī)不僅沒有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。同理，晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課精力不夠，常常犯困，更是不可取。

2、高三要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必須要做的。錯(cuò)題肯定是我們沒有學(xué)好的地方，常把錯(cuò)題拿出來看看，在錯(cuò)題中多總結(jié)思考，這有助于我們快速提高高三成績(jī)。

3、就是對(duì)于記憶力不好的高三同學(xué)，當(dāng)然對(duì)于記憶力好的同學(xué)也是適用的，就是可以把不懂的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，俗話說，熟能生巧，一遍看不懂記不住，就多看幾遍記住和理解就可以了。做題更準(zhǔn)確，成績(jī)也會(huì)更高。