閱讀是提高寫作能力的一個(gè)好辦法，不僅能增加詞匯量，還能幫助孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，為寫作做準(zhǔn)備。具體有：讓孩子把看過(guò)的章節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)、讓孩子根據(jù)書中的觀點(diǎn)發(fā)表見解、讓孩子將書里的內(nèi)容與生活結(jié)合起來(lái)等。

提高作文寫作能力方法

1、抄寫，背誦出色議論文范文

這是剛剛?cè)腴T的學(xué)生的必修課，畢竟我們需要范文來(lái)熟悉議論文的結(jié)構(gòu)和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧，認(rèn)真研讀，專研作者的寫作方法，平時(shí)嘗試去模仿寫作。

2、依然是積累素材

此素材指名言，優(yōu)美語(yǔ)句等等可以起到潤(rùn)色作文的作用。簡(jiǎn)而言之，就是使你的作文看起來(lái)更有文采。

3、看雜志，看新聞

這是必須的，因?yàn)樽h論文在這幾年越來(lái)越朝經(jīng)世致用的方向發(fā)展，已經(jīng)從舊材料作文發(fā)展到新材料作文，如今又出現(xiàn)了任務(wù)型驅(qū)動(dòng)作文。

這是全國(guó)一個(gè)大的趨勢(shì)，不可違背。所以，作為高中生要注意對(duì)時(shí)事的關(guān)注，尤其是雜志與新聞上對(duì)此的評(píng)論，要慢慢學(xué)著自己對(duì)新聞事件作出評(píng)論。

4、寫議論文

最重要的當(dāng)然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好議論文的基本結(jié)構(gòu)，大膽寫，想必各位的老師在學(xué)校也教各位了，在此就不贅述了。

值得注意的是，剛開始起步時(shí)，最好照著模板寫，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了。

5、廣泛閱讀是獲得知識(shí)

提高作文水平的前提條件。要取得好成績(jī)、寫出好文章，就必須多讀書。既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去。理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝、語(yǔ)言特點(diǎn)，并積極地思考和借鑒。

寫作文的高效方法

1、寫作文的時(shí)候不能停下筆來(lái)，我們稱這一步叫“不許停”。只要孩子拿起筆來(lái)，就開始寫作，不停地往后面進(jìn)行寫作。在寫作的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的大腦真的是寫出一句話之后，緊隨其后也能寫出第二句話來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，有的人會(huì)出現(xiàn)停頓不知道怎么寫，我們就在本子上寫：“老師讓我寫作文，不能停筆，可是我現(xiàn)在不知道怎么寫作文，還要不停地在本子上寫?？墒俏掖竽X里真不知道怎么寫……”就這樣，把大腦里不知道怎么寫的狀態(tài)一起原封不動(dòng)地寫下來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)，寫一寫就能慢慢發(fā)現(xiàn)我們能寫出大量的內(nèi)容，即使中間內(nèi)容斷了，后面還是可以出現(xiàn)與中心或主題相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。

2、寫作文的時(shí)候不要去想太多，這一步叫“不許想”。不許想并不是讓我們什么都不想，而是讓我們不要擔(dān)心、牽掛太多，大膽地去寫自己的想法。當(dāng)然我們的大腦，也會(huì)想得非常快速，因此，要克服我們的大腦想太快，而手上卻寫不出內(nèi)容的情況，需要我們放慢想的速度，讓想的速度與寫的速度保持一致。寫作就像一個(gè)管道一樣，想得多了，內(nèi)容就堵塞在管理里，這就不利于我們寫作的輸出。而我們讓管道暢通，想了多少就寫多少，想與寫同步，就能做到不斷地輸出內(nèi)容。

3、寫作文的時(shí)候不要去修改內(nèi)容，這一步叫“不許改”。在寫作的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我們的大腦，只要一旦去修改有錯(cuò)誤的錯(cuò)字、錯(cuò)句，或者寫得不對(duì)的地方，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的思維會(huì)停頓下來(lái)，不會(huì)繼續(xù)思考下去。當(dāng)我們省去這個(gè)修改的動(dòng)作，不斷地往后寫內(nèi)容的時(shí)候，我們的思考就持續(xù)不斷地在進(jìn)行。那我們寫的作文，寫完以后，還是可以修改的，只是我們?cè)趯懙倪^(guò)程中不能修改。