我們應(yīng)該重視每一個看似渺小的事物，不要因其小而忽略它，以小見大，才能更好的發(fā)掘其中蘊含的道理。小事物的強大才決定了大事物的高大。下文是小編整理的以小事揭示大道理的作文范文及素材，供大家參考！

以小事揭示大道理的作文范文

偉大的思想家，培根曾經(jīng)說過：讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。而我想說，實踐使人獲益。

每當參加過一次活動之后，我們肯定有不少收獲。有的鍛煉了我們的體質(zhì)，有的增強了我們的動手能力，有的讓我們變得更加堅強……除了這些，還有一點，就是讓我們有個新體會，從中感悟到新道理。

讀了六年的書，有件事一直藏在我的心里，猶如我腦海中最艷麗的一到風景線。我們的美術(shù)老師想辦一個活動：花卉點彩畫，現(xiàn)場臨摹、涂色、點彩。這三個不同的階段，每階段都有一至兩個同學來完成，而我就負責臨摹。在比賽前期，老師花了一節(jié)中自習的時間來為入選的同學簡單講解了其中的竅門和要領(lǐng)，之后我也沒花功夫去練習，它漸漸被我遺忘。

比賽開始了，由兩位主持人介紹“花卉點彩畫”的意義，緊接著，一道至關(guān)重要的門向我展開了。我偷偷瞟了一眼周圍的同學，他們都開始動畫筆了，我也迫不及待地拿起筆。我畫一筆，再對照參照物一看，總感覺哪兒不對頭，為什么畫不出想象中的模樣？漸漸地，橡皮老弟在“舞臺”上跳著美妙的舞蹈，不管，怎么使喚，他就不下臺。評委老師突然從門口閃了出來，我只好接著往下畫，手心里出了很多汗，心跳也加速了，生怕老師會數(shù)落我。橡皮老弟也輕聲嘀咕：“這些老師怎么還不離開呀？”老師們走了一轉(zhuǎn)，離開了美術(shù)教室。橡皮老弟又開始跳舞了。其他同學照樣在若無其事的畫，我巴不得馬上離開。果然，下課鈴聲響了，我拿著自己的物品走出美術(shù)室，那時真像一只被關(guān)在籠子里的麻雀回到了藍天的懷抱。

在這件事過后，我總想：為什么美術(shù)老師就能把畫畫得惟妙惟肖，而我就只能趕鴨子上架，依樣畫葫蘆？是因為她比我年長，所以技術(shù)比我精湛嗎？其實，也不完全是這個，更因為老師每天都練習畫各種各樣的物體。這樣的話，還有什么學不會，畫畫不美呢？從中我明白了：要想做好每一件事，只有多多的去嘗試，第一遍畫不好，沒關(guān)系，還可以畫第二遍、第三遍……熟能生巧，只要發(fā)揚持之以恒的精神，總會有讓自己滿意的時候。因為吸取了上次的不足，這次做的定比上次更好。“欲窮千里目，更上一層樓”說的就是這個道理！

以小事揭示大道理的作文素材

1、有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。

友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的?！?/p>

“為什么?”

“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路;白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎?”

小故事大道理：一個人要發(fā)揮其專長，就必須適合社會環(huán)境需要。如果脫離社會環(huán)境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據(jù)社會得需要，決定自己的行動，更好去發(fā)揮自己的專長。

2、有一個大師，一直潛心苦練，幾十年練就了一身“移山大法”。

有人虔誠地請教：“大師用何神力，才得以移山?我如何才能練出如此神功呢?”

大師笑道：“練此神功也很簡單，只要掌握一點：山不過來，我就過去。”

現(xiàn)實世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是你無法改變的，或者至少是暫時無法改變的。

小故事大道理：如果事情無法改變，你就改變自己。只有改變自己，才會最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。山，如果不過來，那你就自己過去吧!