【老師推薦】基本情況：秦老師，女老師，15年左右一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，某高中化學(xué)學(xué)科帶頭人，諳熟北京市中考教學(xué)及命題思路；教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，生動(dòng)形象地講實(shí)驗(yàn)原理。教學(xué)成果：平均提分30分以上。

【輔導(dǎo)經(jīng)歷】

1、21年輔導(dǎo)西城區(qū)初三趙同學(xué)，進(jìn)步明顯，從基礎(chǔ)知識(shí)薄弱70分最后中考取得95分。

2、22年輔導(dǎo)初二基礎(chǔ)薄弱王同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，對(duì)化學(xué)進(jìn)行全面規(guī)劃輔導(dǎo)，提分迅速，收到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、22年輔導(dǎo)高一人大附中李同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，課上為學(xué)生解決困難題目，輔導(dǎo)預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，提分迅速。

4、23年輔導(dǎo)初三閆同學(xué)中考總復(fù)習(xí)，梳理化學(xué)知識(shí)，最終考入清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)分校。

……

秦老師對(duì)化學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)：

初中化學(xué)，更像是化學(xué)世界的入門(mén)課程，它以形象思維為主，側(cè)重于定性分析，主要考察我們的背誦記憶能力。而高中化學(xué)，則引入了更多定量分析的內(nèi)容，考察抽象思維，并在此基礎(chǔ)上搭建化學(xué)結(jié)構(gòu)框架。這種從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是我們面臨的第一個(gè)大挑戰(zhàn)！

除了知識(shí)難度的提升，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏也明顯加快。初中時(shí)，我們有充足的時(shí)間去消化和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，但高中時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度都顯著增加，這就要求我們具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和課余時(shí)間安排能力。 高中化學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn) 高中的難點(diǎn)，主要集中在結(jié)構(gòu)化學(xué)、物理化學(xué)和有機(jī)化學(xué)這三個(gè)板塊。

結(jié)構(gòu)化學(xué)是微觀本質(zhì)的體現(xiàn)，它要求我們有很強(qiáng)的推理和理解能力；物理化學(xué)則是宏觀現(xiàn)象的研究，它需要我們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解釋和預(yù)測(cè)化學(xué)現(xiàn)象；有機(jī)化學(xué)則是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，它對(duì)記憶和理解的要求都很高。

在這些板塊中，有幾個(gè)重要的概念是我們必須掌握的，像是“摩爾”，它是微觀本質(zhì)與宏觀現(xiàn)象之間的橋梁；或者“物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律”，它們是整個(gè)中的重點(diǎn)，可以幫助我們更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)我們的分析推理能力

【上課區(qū)域】

西城區(qū)、海淀區(qū)、昌平區(qū)、東城區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)、通州區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、房山區(qū)等這些地區(qū)都可以上課。

需要給孩子提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，提分拔高的家長(zhǎng)朋友，可以直接點(diǎn)擊下方的聊天按鈕與我們溝通。