長沙學大教育，作為個性化教育的佼佼者，自成立以來，始終秉承“以人為本、因材施教”的教育理念，致力于為廣大學生提供高品質的輔導服務。在高三生物輔導領域，長沙學大教育更是憑借其專業(yè)的教研團隊、豐富的教學經(jīng)驗和個性化的輔導模式，贏得了廣大學生和家長的信賴與好評。

長沙學大高三生物輔導班

1、適合學生

生物基礎不好的高三學生；想提高生物成績的高三學生

2、開設班型

一對一輔導班；小班教學

3、課程內容

1.基礎知識的綜合、應用

2.經(jīng)典例題講解與變式訓練

3.弄清光合與呼吸等知識間的內在聯(lián)系

4.培養(yǎng)生物學科素養(yǎng)

4、授課方式

面授課

5、上課時間

根據(jù)學生靈活安排上課時間

五大個性授課技巧

1、找問題

PPTS個性化評估系統(tǒng)科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。

2、補基礎

為基礎薄弱的學生，重點補習基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

3、講重點

同步學校課程進度，全面梳理知識點，讓學生學會區(qū)分輕重主次。

4、攻難點

以課本為主，歸納總結知識點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。

5、授方法

培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。

教師定期考核

1、學情分析式

各組師資集中一起分析學生學習情況等方面，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。

2、經(jīng)驗交流式

學大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗相互學習、取長補短、共同進步。

3、聽、說、評課式

授課教師講解教學重難點及方法等，評課教師進行點評最終形成完整系統(tǒng)教學設計方案。

4、教學比武式

定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學質量。

怎么學好高三生物

1、回歸生物教材，重視基礎，近幾年高考生物試題考查內容幾乎全為對教材基礎知識的檢測，主要考查學生基本技能和基本方法，生物教材在高考備考中的地位仍然是重要的，所以在高三生物第一輪復習中首要復習的就是生物課本，熟記高三生物核心概念及基本原理，觀點、結論。

2、重視生物實驗，在高三生物第一輪復習中，應對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解，也應高都有一定的準備，并緊扣高三生物教材知識，在生物第一輪復習會達到很好的備考效果。