老師推薦：吳老師，畢業(yè)于首都師范大學生物教育專業(yè)，從事高中生物教學工作已有15年，有多年高三生物帶班經驗，教學認真負責，責任心強，專注于中高考生物命題規(guī)律研究，熟悉中高考知識體系和考試大綱，善于訓練學生思維，聯系實際生活來講授生物知識，提高學生的學習能力。

教育理念：理論聯系實際，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于學習生物，理解信任學生，喚醒學生的潛能，讓學生樂于學習。

教學成果展示

2024年輔導的初三李同學，幫助建立完善的知識體系，夯實重難點，從以前的40-50分中考直接提到了92分

陳經綸中學韓同學，高一期中考試卷面成績70分，輔導幾個月后期末考到了97分

初三蕭同學，從一模的不及格，跟著學了一段時間，拿到了98分的好成績

初三趙同學，輔導后生物考了99分，最終考入了人大附中

初一張同學，生物學習無章法，考試題無從下手，學了一段時間，能夠有簡到難,期中考了滿分

……

物理學習建議

作為一名7年一線高中化學老師，其實生物是高中科目中最好提分的科目，生物是一門文理兼修的學科，有很多需要背誦的知識點，也有需要理科思維的實驗題和計算題（遺傳），可以把生物學習分為：記憶模塊（主要是選擇題）、實驗模塊（大題）、計算模塊（主要遺傳題）逐個擊破。

記憶模塊（選擇題） 生物知識點零散、細致，選擇題更是可以做到書上每句話都是重點，所以生物的基石是記住課本。把書看個大概，僅了解主要內容是絕對不行的，但逐字逐句讀費時費力，記憶效果也差。

很多學校會發(fā)生物的晨讀晚背資料，很多同學拿著資料背的時候覺得都會了，一考試就錯。（做錯原因很多：沒記牢、考到資料沒涉及的知識、沒解題方法、粗心）。

那要從那幾個方面擊破記憶模塊。課堂認真聽理解知識點。資料?知識點填空配套使用，遇到遺忘的翻看有答案的那份資料，并做上記號。每次遺忘都做上記號，作為重點復習對象。生物知識點多，考試前沒辦法全部看完，挑這些不熟悉的去攻破。

刷題時總結知識點，刷題時可以查缺補漏。但是只刷題不做總結是沒用的。錯了 一次的知識點下次還是錯，我們需要從每次考試中找到知識點盲區(qū)。做題時計時并快速選出正確答案。做完后無論做對做錯，把四個選項看一遍。

把你遺忘的知識點、你認為重要的知識點、你以前不知道的知識點標記在上面提到的背誦資料里，或者課本上，看個人習慣，重點就是要形成一份系統(tǒng)的復習資料，同樣便于考前回顧?？偨Y歸納融會貫通，知識形成體系。

當知識點和題積累到一定程度時，你會發(fā)現很多知識點之間有聯系有區(qū)別。形成知識體系比較好的方法就是做思維導圖。 大多數都是在多復習、所刷題中加強了知識點記憶的。找到方法多練習就好啦，如果你在生物學習上有學習上的困惑，歡迎和我交流。

可上課區(qū)域：東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、通州區(qū)、大興區(qū)、房山區(qū)等，位置請找我私聊，我會用一節(jié)課非常詳細的介紹了高中學習提升的核心方法，串講知識點，聽完完也許就豁然開朗，對于孩子學習提升、思維轉變，非常有參考意義!試課直接點擊下方聊天按鈕和我溝通。