據(jù)了解，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科項(xiàng)目?主要面向高三學(xué)生、高中應(yīng)往屆畢業(yè)生以及高中國(guó)際班學(xué)生招生。學(xué)歷要求?：高三學(xué)生、高中應(yīng)往屆畢業(yè)生以及高中國(guó)際班學(xué)生。以下是詳細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科要求（2025參考）

?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科項(xiàng)目?主要面向高三學(xué)生、高中應(yīng)往屆畢業(yè)生以及高中國(guó)際班學(xué)生招生。該項(xiàng)目是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)與加拿大國(guó)際高中合作開展的，引進(jìn)OSSD（安大略省高中文憑）國(guó)際高中課程體系，學(xué)生在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)一年后，達(dá)到目標(biāo)成績(jī)即可升入世界百?gòu)?qiáng)名校繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，無需額外修讀預(yù)科?。

招生要求

?學(xué)歷要求?：高三學(xué)生、高中應(yīng)往屆畢業(yè)生以及高中國(guó)際班學(xué)生。

?語(yǔ)言要求?：雖然不要求雅思成績(jī)，但課程成績(jī)的計(jì)算方式包括平時(shí)成績(jī)和期末測(cè)評(píng)，平時(shí)成績(jī)占70%，期末測(cè)評(píng)占30%，這種非應(yīng)試教育模式更注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)?。

學(xué)制安排

?國(guó)內(nèi)階段?：在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)一年，分為四個(gè)學(xué)期，主要學(xué)習(xí)OSSD課程?。

?國(guó)外階段?：達(dá)到目標(biāo)成績(jī)后，升入世界百?gòu)?qiáng)名校繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，通常需要3-4年?。

課程設(shè)置

項(xiàng)目共開設(shè)50+門課程，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)（理化生）、商科（國(guó)際商務(wù)導(dǎo)論、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等）、政治、歷史、地理、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)等多元化科目，旨在提供全面的教育體驗(yàn)?。

師資力量

項(xiàng)目由安大略省認(rèn)證教師（OCT）持證教師授課，小班教學(xué)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，項(xiàng)目還提供語(yǔ)言提升計(jì)劃和豐富的國(guó)際校園活動(dòng)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外教育模式和生活方式?。

2025江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科的含金量

?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科項(xiàng)目的含金量較高，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?：

首先，?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科項(xiàng)目為學(xué)生提供了直通世界名校的機(jī)會(huì)?。該項(xiàng)目的學(xué)生在完成第一年的學(xué)習(xí)并達(dá)到目標(biāo)成績(jī)后，可以升入QS世界大學(xué)排名前100的大學(xué)繼續(xù)本科學(xué)習(xí)，無需額外修讀預(yù)科?。

其次，?該項(xiàng)目為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育資源和國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境?。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)1+3國(guó)際本科項(xiàng)目采用加拿大OSSD國(guó)際課程體系，學(xué)生有機(jī)會(huì)接受全英文授課，提升英文思考和表達(dá)能力，適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?。

最后，?該項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)外的認(rèn)可度較高?。學(xué)生畢業(yè)后獲得的國(guó)外文憑可以在中國(guó)教育部的留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證，具有國(guó)際和國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度，畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)上都具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力?。此外，該項(xiàng)目的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有較大的競(jìng)爭(zhēng)力，擁有國(guó)際化教育背景的人才更受企業(yè)和國(guó)際組織的青睞?。