25fall香港城市大學(xué)東莞校區(qū)碩士研究生專業(yè)。目前開設(shè)的碩士專業(yè)包括：電腦科學(xué)、商務(wù)資訊系統(tǒng)、電子資訊工程學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、材料工程及納米科技、工程管理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)。

數(shù)據(jù)科學(xué)理學(xué)碩士

課程目標(biāo)：

數(shù)據(jù)科學(xué)碩士（MSDS）項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)具備高級數(shù)據(jù)科學(xué)技能的畢業(yè)生，以滿足對此領(lǐng)域?qū)I(yè)知識需求日益增長的需求，并使畢業(yè)生能夠?qū)?shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于組織決策中的知識發(fā)現(xiàn)和傳播。此外，該項(xiàng)目旨在幫助數(shù)據(jù)分析專業(yè)人士提升他們的技術(shù)管理和開發(fā)能力，并為相關(guān)定量領(lǐng)域的學(xué)生提供一個快速轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)科學(xué)職業(yè)的堅(jiān)實(shí)途徑。

預(yù)期學(xué)習(xí)成果

成功完成該課程后，學(xué)生應(yīng)能夠：

運(yùn)用科學(xué)和工程知識，適應(yīng)數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的要求

理解當(dāng)代技術(shù)的理論基礎(chǔ)，并在多個學(xué)科領(lǐng)域中應(yīng)用這些技術(shù)來管理、挖掘和分析數(shù)據(jù)

理解計算工具，并運(yùn)用數(shù)據(jù)驅(qū)動思維來發(fā)現(xiàn)新知識和解決結(jié)構(gòu)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題

認(rèn)識到并參與對新興和創(chuàng)新數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)和思想的持續(xù)學(xué)習(xí)

以書面、口頭和視覺形式傳達(dá)思想和研究結(jié)果，并在多元化團(tuán)隊(duì)環(huán)境中工作

職業(yè)發(fā)展

數(shù)據(jù)科學(xué)碩士（MSDS）項(xiàng)目為尋求從事數(shù)據(jù)科學(xué)職業(yè)的學(xué)生提供全面而嚴(yán)格的培訓(xùn)。畢業(yè)生在數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)工程師、人工智能工程師、專業(yè)顧問、經(jīng)理和其他數(shù)據(jù)專家職位等充滿和回報豐厚的職業(yè)上取得了成功。這些職業(yè)在金融、銀行、技術(shù)、房地產(chǎn)、保險、教育、電子商務(wù)、零售與營銷以及交通物流等行業(yè)中需求量很高，并具有良好的增長前景和高薪酬。

畢業(yè)生在包括四大會計師事務(wù)所、科技巨頭、零售巨頭和國際銀行在內(nèi)的知名公司就業(yè)。此外，他們承擔(dān)著關(guān)鍵角色，利用數(shù)據(jù)科學(xué)來支持戰(zhàn)略性商業(yè)和運(yùn)營決策，以及創(chuàng)新產(chǎn)品和流程開發(fā)。他們的職業(yè)覆蓋香港、美國和中國大陸（如北京、寧波、重慶、上海和深圳等地）。一些畢業(yè)生還在世界知名大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

生物醫(yī)學(xué)工程理學(xué)碩士

生物醫(yī)學(xué)工程側(cè)重于將工程原理、技術(shù)和設(shè)計理念應(yīng)用于醫(yī)療保健領(lǐng)域。隨著人們對改善醫(yī)療和生活質(zhì)量的需求不斷增加，該領(lǐng)域的教育和發(fā)展需求也在不斷增長。這一需求推動了培養(yǎng)專業(yè)人才的必要性，以促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)療系統(tǒng)、治療和技術(shù)的進(jìn)步。生物醫(yī)學(xué)工程理學(xué)碩士（MsBME）課程旨在為工程師提供在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行高水平學(xué)習(xí)的教育和培訓(xùn)機(jī)會，以推動工程在未來醫(yī)療應(yīng)用中的發(fā)展。

工程管理學(xué)理學(xué)碩士

課程介紹：

該課程旨在為學(xué)生提供當(dāng)代工程管理領(lǐng)域的分析、管理和行為技能/知識，以準(zhǔn)備他們滿足工程師轉(zhuǎn)型為實(shí)踐工程管理人員的教育需求。

預(yù)期學(xué)習(xí)成果：

完成該課程后，學(xué)生應(yīng)能夠：

反思在支持問題解決、決策和進(jìn)行探索與創(chuàng)新項(xiàng)目方面的工程管理廣泛知識；

應(yīng)用管理技能，包括行為和溝通技能，在從工程師角色成功過渡到工程管理人員角色時所需的有效能力；

整合并應(yīng)用工程和管理知識，管理工程項(xiàng)目、運(yùn)營、產(chǎn)品和服務(wù)，并將其應(yīng)用于工程/制造企業(yè)和部門；

能夠產(chǎn)生創(chuàng)新想法，承擔(dān)工程管理項(xiàng)目/研究，并將發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際實(shí)施；

反思對環(huán)境和社會問題、跨文化問題和全球發(fā)展的責(zé)任和敏感性。

教學(xué)與學(xué)習(xí)

該課程采用多種學(xué)習(xí)方法，包括：

行動學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

講座和教學(xué)輔導(dǎo)

研討會/專題討論

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