在高三這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們要認(rèn)識(shí)到自己的平凡之處。無(wú)論你是所謂的差等生、中等生還是優(yōu)等生，都應(yīng)接受自己是一個(gè)普通的人。不要幻想自己會(huì)成為高考中的黑馬，畢竟每年考生眾多，成為黑馬的概率微乎其微。穩(wěn)定的心態(tài)有助于我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持清醒，理性思考。

高三數(shù)學(xué)快速提高成績(jī)方法

1.先看筆記后刷題

在高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，做作業(yè)前先看課本和課堂筆記至關(guān)重要。有些同學(xué)有這樣的經(jīng)歷：數(shù)學(xué)老師講過(guò)的內(nèi)容，自己聽(tīng)得明明白白，但一做題就感覺(jué)困難重重。其原因在于學(xué)生對(duì)老師所講內(nèi)容的理解還未達(dá)到要求層次。因此，每天做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的重要區(qū)別。

2.做題之后加強(qiáng)反思

同學(xué)們要明確，刷題的目的不是做題快慢或得分多少，而是明白題目的解題方法和思路。所以，對(duì)做過(guò)的題要加以反思，總結(jié)收獲。要做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的知識(shí)系統(tǒng)。多刷題是應(yīng)該的，但不能盲目堆題，避免鉆入題海。

3.答題時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)發(fā)散性思維的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)舉一反三在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要。一道數(shù)學(xué)題做會(huì)了不算厲害，要把這道題的各種變種題目都想一遍。不管題目如何變化，只要抓住核心節(jié)點(diǎn)，就不會(huì)犯錯(cuò)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要把每一道數(shù)學(xué)題都做成“母題”。

4.盡量避免“會(huì)而不對(duì)”

數(shù)學(xué)解題，特別是解答題，改卷老師看重解題過(guò)程。很多學(xué)生明明會(huì)做一些題目，卻拿不到全部分?jǐn)?shù)，如計(jì)算出錯(cuò)、步驟省略、字跡潦草等。書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程時(shí)，要緊扣解題策略，緊靠得分點(diǎn)，每一步有理有據(jù)，符合邏輯語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化，用準(zhǔn)確、完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述解題過(guò)程。

5.整理錯(cuò)題，攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用好錯(cuò)題本很重要。剛開(kāi)始整理錯(cuò)題時(shí)，錯(cuò)題會(huì)很多，可以利用打印或復(fù)印的方式摘抄題目。然后多次看題、做題，直到解題思路了然于胸，這個(gè)題就真的過(guò)關(guān)了。

高三數(shù)學(xué)提高成績(jī)技巧

1.保證會(huì)做的題得滿分

在高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生都存在“馬虎”的現(xiàn)象，覺(jué)得自己明明會(huì)做的題，卻因?yàn)楦鞣N小問(wèn)題沒(méi)有得分。造成這種情況的主要原因是平時(shí)做題習(xí)慣不好，總是覺(jué)得“差不多就行了”。然而，無(wú)數(shù)個(gè)“差不多”累積起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真的差很多。想要改變這種現(xiàn)狀，必須從平時(shí)做題中下功夫。在日常練習(xí)中，認(rèn)真對(duì)待每一道題，不輕視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，逐漸改掉“差不多”的壞毛病。只有這樣，才能確保在考試中會(huì)做的題拿滿分。

2.總結(jié)同一題型

準(zhǔn)備一本題集，將同一類型的題總結(jié)在一起。當(dāng)遇到相似的題目時(shí)，可以對(duì)照作答，區(qū)分異同所在。通過(guò)這種方式，多次重復(fù)變換同一類題，能夠加深記憶，同時(shí)刺激思考，從多角度切入解題，試圖尋找最優(yōu)解。

在做三角函數(shù)的題型時(shí)，可以把不同題目中涉及的三角函數(shù)公式運(yùn)用、圖像變化等方面進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。等到再遇到該類題時(shí)，我們就會(huì)有自己的解題思路，并能快速找到優(yōu)化解題步驟的方法，會(huì)做的題不丟分，精簡(jiǎn)答案拿全分，為之后的題目省下大量時(shí)間。

3.不忽視課本教材

課本是基礎(chǔ)知識(shí)的載體，無(wú)論成績(jī)處于哪個(gè)層次的學(xué)生都不能忽視課本。對(duì)于成績(jī)本身不是很好的同學(xué)，課本可以為其打下良好的基礎(chǔ)；對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，課本中的很多細(xì)節(jié)可能會(huì)被忽略，而這些細(xì)節(jié)在考試中往往能決定分?jǐn)?shù)的高低；對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生而言，看課本需要站在更高層面，建立知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)，對(duì)于各知識(shí)間的融匯貫通意義巨大。

高考命題對(duì)題目的要求較高，一方面要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，另一方面要體現(xiàn)題目的原創(chuàng)性，而命題者出題的靈感大多來(lái)自于課本。課本中的例題與習(xí)題都是經(jīng)過(guò)編者反復(fù)論證，精心設(shè)計(jì)的，具有典型的范例作用，蘊(yùn)涵著基本的解題思想和方法，具有很高的教學(xué)價(jià)值。

在復(fù)習(xí)時(shí)，不能只關(guān)注知識(shí)，還要重視知識(shí)背景的介紹與推導(dǎo)以及課后的相關(guān)習(xí)題，這些習(xí)題中有些非常經(jīng)典，甚至在高考真題中都能找到源頭。

4.利用典型題型精熟法

管理學(xué)的“二八法則”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上同樣適用，20%的題目（重點(diǎn)、考點(diǎn)集中的題目）對(duì)于考試成績(jī)起到了80%的貢獻(xiàn)。因此，我們要優(yōu)先抓住重點(diǎn)考點(diǎn)集中的20%題目，通過(guò)科學(xué)用腦，達(dá)到每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸有成竹。當(dāng)我們對(duì)這些典型題型熟練掌握后，解起題來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。在函數(shù)部分，掌握了函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)用，以及一些典型的題型解法，就能在考試中快速準(zhǔn)確地解題。