成都名師薈教育開設(shè)了高中英語1對1提升課程。該課程通過SEC教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)員匹配適合的教學(xué)師資，針對學(xué)員存在的學(xué)習(xí)問題制定訓(xùn)練方案。同學(xué)們在課程中將明確自己的英語學(xué)習(xí)問題所在，并得到針對性的指導(dǎo)。

課程簡介

英語，作為一門國際性語言，是孩子們學(xué)習(xí)的重要科目。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)并非雜亂無章，只要掌握一定的規(guī)律和技巧，就能輕松愉快地強(qiáng)化英語實(shí)力，節(jié)省時間和精力。

英語學(xué)習(xí)需要明確目標(biāo)，分階段進(jìn)行。基礎(chǔ)階段應(yīng)激發(fā)興趣，培養(yǎng)語感，積累詞匯；進(jìn)階階段要打好學(xué)術(shù)英語基礎(chǔ)，參加考試檢驗效果；高級階段則要進(jìn)行學(xué)術(shù)英語的專項訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力。同時，家長也應(yīng)在孩子學(xué)習(xí)過程中給予支持和幫助，共同為孩子的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件?。

高中英語培優(yōu)課程

適合對象：英語學(xué)習(xí)迷茫的高中生

教學(xué)特色：專屬教研團(tuán)隊研制內(nèi)部教材

教學(xué)目的：找到學(xué)員的英語學(xué)習(xí)漏洞，強(qiáng)化學(xué)員的英語學(xué)習(xí)能力

課程亮點(diǎn)：一對一解決英語學(xué)習(xí)問題

課程內(nèi)容

1.記憶高一階段要求學(xué)員完成的詞匯量背誦和語法學(xué)習(xí),讓學(xué)員能夠為英語學(xué)習(xí)建立一定的語言體系,并且不斷往其中添加進(jìn)去新的知識點(diǎn);

2.在高一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)員繼續(xù)接觸高二階段的詞匯和語法,按部就班完成高二階段的學(xué)習(xí)任務(wù),并進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的語法和語感;

3.總結(jié)和梳理之前所有學(xué)過的語法知識，并且完成該階段要求的詞匯量目標(biāo),在定期的測試和檢驗中讓學(xué)員查漏補(bǔ)缺,及時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整;

4.結(jié)合模擬原題的訓(xùn)練找到學(xué)員目前存在的答題漏洞，然后針對性的解決學(xué)員的知識漏洞，傳授學(xué)生解題技巧，提升學(xué)生應(yīng)試能力。

課程詳情

開班時間：

滾動開班隨到隨學(xué)

課時安排：

根據(jù)學(xué)員量身定制

班型設(shè)置：

1對 1個性化輔導(dǎo)

教學(xué)優(yōu)勢

1、寬敞明亮的教室,讓學(xué)員學(xué)習(xí)更專注，更有情

2、每一位學(xué)員都將得到學(xué)習(xí)規(guī)劃師定制專屬學(xué)習(xí)方案

3、成熟的SEC系統(tǒng)讓學(xué)員的知識吸收變得更加便捷

4、嚴(yán)格管理模式，時刻監(jiān)測學(xué)生高質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)

最新高中英語學(xué)習(xí)方法

1、語法知識的掌握、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實(shí)際上傾向哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機(jī)，一定要珍惜和充分利用。

2、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。

（1）預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。

（2）聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

（3）作業(yè)，“硬”作業(yè)，即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

（4）復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。

（5）測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型？如何立刻補(bǔ)上？今后注意什么問題可降低錯誤率？

3、巧妙安排學(xué)習(xí)時間

想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢？化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。

4、苦加巧，有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計劃。