為什么許多學(xué)生一到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)變得吃力了很多?對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些障礙?單詞語(yǔ)法數(shù)量繁多復(fù)雜課程十分枯燥學(xué)不進(jìn)去等等，來(lái)成都丹秋名師堂為你解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題!教學(xué)師資有著多年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析高考英語(yǔ)考試大綱，精準(zhǔn)定位知識(shí)知識(shí)點(diǎn)，在課程中及時(shí)教導(dǎo)與提升。對(duì)于大量復(fù)雜的單詞與詞匯等進(jìn)行巧妙的區(qū)分與對(duì)比，讓學(xué)生印象深刻，掌握深入。針對(duì)性解決學(xué)生問(wèn)題，避免千篇一律更高效。

課程詳情

教學(xué)師資:

深入把握高中英語(yǔ)考試重難點(diǎn)，精準(zhǔn)定位知識(shí)點(diǎn)師資團(tuán)隊(duì)

適合對(duì)象:

對(duì)于高中英語(yǔ)學(xué)不會(huì)，沒興趣的學(xué)生

使用教材:

符合四川省高考，經(jīng)驗(yàn)豐富研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主編寫

課程時(shí)間:

50分鐘/課時(shí)，2課時(shí)/1次課

授課班型:

一對(duì)一、2-5人優(yōu)思班、8-20人優(yōu)學(xué)班

授課內(nèi)容

高一:

掌握不同的關(guān)系代詞及關(guān)系副詞所引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能在作文中準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用;掌握動(dòng)詞的完成進(jìn)行時(shí)的用法

高二:

聽說(shuō)練習(xí)，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量和閱讀面;掌握四種名詞性從句

高三:

掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧;通過(guò)題目及模擬題的練習(xí)，掌握各個(gè)題型解題方法以及技巧

優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一

專業(yè)的水平測(cè)試，科學(xué)數(shù)據(jù)分析得到正確結(jié)論

優(yōu)勢(shì)二

同步教學(xué)，上課沒學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)可以在得到深入講解

優(yōu)勢(shì)三

課堂氛圍濃厚，能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，免受打擾

高中英語(yǔ)單詞怎么背效果最好

重復(fù)記憶法：

利用艾賓浩斯遺忘曲線，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。例如，初次記憶后隔20分鐘復(fù)習(xí)一次，第二天再?gòu)?fù)習(xí)一次，逐漸增加復(fù)習(xí)間隔，以形成長(zhǎng)期記憶。

利用讀音規(guī)則記憶法：

英語(yǔ)是拼音文字，可以通過(guò)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音，可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫英語(yǔ)單詞。

分類或歸納記憶法：

將單詞按性質(zhì)、用途等分類，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品等種類歸納，這樣可以有條理地記憶單詞，提高記憶效率。

感官記憶法：

調(diào)動(dòng)耳、口、眼、手多個(gè)感官，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的方式，使信息反復(fù)刺激大腦中多個(gè)神經(jīng)中樞，加深記憶痕跡。

語(yǔ)境記憶法：

在不同的語(yǔ)境中掌握單詞的不同釋義，例如，通過(guò)課文中的語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)單詞，這樣即使在不同的語(yǔ)境中也能準(zhǔn)確理解單詞的意義。

詞匯導(dǎo)圖法：

制作詞匯導(dǎo)圖，如思維導(dǎo)圖，可以加深對(duì)詞匯的理解記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

結(jié)合詞組、短語(yǔ)、句型、句子記憶：

使用如《新高中英語(yǔ)詞匯》這樣的教材，收錄了課標(biāo)單詞和常用詞，通過(guò)詞組、短語(yǔ)、句型、句子的學(xué)習(xí)，可以更深入地理解和掌握單詞。

利用App學(xué)習(xí)：

使用如維詞App這樣的學(xué)習(xí)軟件，資源豐富、內(nèi)容精準(zhǔn)，同步課堂教學(xué)，練測(cè)題型多樣，智能語(yǔ)音互動(dòng)，有助于提升聽說(shuō)能力。