西安學(xué)大高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
2024-12-31 13:02:54文/吳亮西安學(xué)大教育的高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程,旨在幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ),提升英語(yǔ)能力。課程采用個(gè)性化輔導(dǎo)方案,提供一對(duì)一和3-6人小班輔導(dǎo)兩種模式。授課內(nèi)容包括英語(yǔ)單詞記憶、聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)法講解及寫(xiě)作指導(dǎo)等,全面夏蓋高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。通過(guò)講練結(jié)合,查缺補(bǔ)漏剖析難點(diǎn),助力學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)。課程靈活排課,滿足學(xué)生不同需求。

西安學(xué)大高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
招生對(duì)象:高一學(xué)生
輔導(dǎo)科目:高一英語(yǔ)
輔導(dǎo)模式:個(gè)性化一對(duì)一、3-6人小班
上課時(shí)間:根據(jù)需求排課,上課時(shí)間靈活
輔導(dǎo)內(nèi)容:
1.精講從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法
2.英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練
3.語(yǔ)篇理解鞏固
4.掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
5.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)
6.經(jīng)典英語(yǔ)例題講解與變式訓(xùn)練
學(xué)大師資特色
01教師背景
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大.學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
02自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
03面試選拔率
通過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄-取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
04完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn),-傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
06靈活的授課時(shí)間
根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)” 獨(dú)特新穎;摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式,采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)”模式,促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心
課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程:涵蓋高一英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),包括詞匯、語(yǔ)法、句型等。注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展,幫助學(xué)生打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)。
強(qiáng)化課程:針對(duì)高考英語(yǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力能力,幫助學(xué)生在考試中取得更好的成績(jī)。
拓展課程:提供豐富的拓展課程資源,包括英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作等。拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野,提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合能力。
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