中外合辦很多項(xiàng)目說(shuō)的好聽(tīng)，宣稱(chēng)門(mén)檻低、不用出國(guó)、含金量高，其實(shí)根本就沒(méi)有備案，大學(xué)四年白讀！避坑：計(jì)劃內(nèi)要看高考成績(jī)，計(jì)劃外不看高考成績(jī)。計(jì)劃內(nèi)的4+0需要過(guò)一本線(xiàn)，但名額少，競(jìng)爭(zhēng)力很大！計(jì)劃外的4+0學(xué)校QS排名很低。一定要選中國(guó)留學(xué)網(wǎng)、教育涉外監(jiān)官網(wǎng)查的到的學(xué)校！

中外合作辦學(xué)最終出路

學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域：對(duì)于熱愛(ài)學(xué)術(shù)、有志于深入研究的博士生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域是一個(gè)理想的選擇。他們可以在國(guó)內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)研發(fā)中心從事科研工作，通過(guò)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申請(qǐng)科研項(xiàng)目等方式推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。此外，他們還可以成為博士生導(dǎo)師，培養(yǎng)更多科研人才。

高校教學(xué)與管理崗位：中外合作辦學(xué)博士畢業(yè)生在教育領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，他們可以進(jìn)入高校從事教學(xué)工作或管理工作。擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課或公共課教師，或擔(dān)任教務(wù)、科研或?qū)W院管理人員，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

政府機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位：這些畢業(yè)生可以在政府部門(mén)、國(guó)際組織、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)中擔(dān)任要職，憑借其國(guó)際化背景和專(zhuān)業(yè)技能，為政府決策提供參考意見(jiàn)。

企業(yè)研發(fā)與創(chuàng)新崗位：隨著企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求增加，這些畢業(yè)生在高新技術(shù)企業(yè)、跨國(guó)公司或創(chuàng)新型企業(yè)中擔(dān)任研發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等技術(shù)職位，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)做出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)與自主擇業(yè)：除了上述出路，他們還可以選擇創(chuàng)業(yè)或自主擇業(yè)，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)辦科技型企業(yè)或文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重提升。

中外合作辦學(xué)過(guò)來(lái)人真實(shí)感受

過(guò)渡期只為“曲線(xiàn)救國(guó)”

來(lái)澳洲好幾年，陳晨逐漸適應(yīng)了這邊的生活?；赝?dāng)年就讀中外合辦項(xiàng)目，他慶幸自己選擇沒(méi)有錯(cuò)。

就讀于當(dāng)?shù)匾凰鈬?guó)語(yǔ)名校，早在高中階段，陳晨就有了留學(xué)的打算。陳晨參加高考后，選擇了本省一所老牌外語(yǔ)財(cái)經(jīng)類(lèi)院校的中外合辦項(xiàng)目，并得到免試入讀機(jī)會(huì)。

學(xué)校的國(guó)際學(xué)院提供多個(gè)專(zhuān)業(yè)、面向多個(gè)國(guó)家的中外合辦項(xiàng)目，陳晨選擇了“2+2”澳新商科項(xiàng)目。盡管申請(qǐng)澳洲本科只需提供雅思成績(jī)，但陳晨和父母對(duì)直接出國(guó)將會(huì)帶來(lái)的“文化沖擊”和生活不便有顧慮，因此，他們認(rèn)為在國(guó)內(nèi)先尋找一個(gè)過(guò)渡，提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)節(jié)奏會(huì)更好。

像陳晨這樣通過(guò)高考進(jìn)入項(xiàng)目的人不在少數(shù)，他們大都來(lái)自于當(dāng)?shù)嘏琶皫椎母咧小Ｆ渲?，有和陳晨一樣因?yàn)樾愿裨蜻x擇它作為“緩沖”的“預(yù)備役選手”，也有因?yàn)楦呖际Ю麤](méi)沖上夢(mèng)校，或缺乏合格的雅思成績(jī)，轉(zhuǎn)而通過(guò)這種方式來(lái)進(jìn)入世界名校的“落榜生”。

根據(jù)當(dāng)時(shí)的規(guī)定，高考英語(yǔ)達(dá)到120分，雅思5分或托福65分就可獲得免試入學(xué)資格，否則便需要參加國(guó)際學(xué)院入學(xué)考試，而免試考生將被分到學(xué)院僅有的兩個(gè)重點(diǎn)班。

在項(xiàng)目中，學(xué)院采用全英文授課，語(yǔ)言培訓(xùn)課的師資來(lái)自本院，專(zhuān)業(yè)課的老師則需通過(guò)外院借調(diào)。根據(jù)每個(gè)人目標(biāo)不同，對(duì)成績(jī)的要求也不一樣。對(duì)陳晨所選擇的澳新項(xiàng)目，前兩年需要達(dá)到80分的均分才能順利被澳洲大學(xué)錄取?！捌鋵?shí)學(xué)習(xí)挺輕松的，專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)也比較基礎(chǔ)?！标惓刻寡?。

陳晨回憶剛來(lái)澳洲時(shí)，完全不適應(yīng)授課模式，對(duì)作業(yè)的完成、評(píng)估方式都不太清楚，語(yǔ)言能力無(wú)法吃透課程，論文寫(xiě)作難度大，學(xué)業(yè)壓力驟升，加上人生地不熟，陳晨“水土不服”?！斑@個(gè)時(shí)候，2+2的優(yōu)越性體現(xiàn)出來(lái)了。”陳晨說(shuō)。在國(guó)內(nèi)前兩年他結(jié)識(shí)了不少前往澳洲的同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活上，彼此照應(yīng)，不會(huì)孤獨(dú)。順利過(guò)渡。

目前，他正在這所學(xué)校繼續(xù)念研究生，當(dāng)收到學(xué)弟學(xué)妹的咨詢(xún)時(shí)，他依舊推薦當(dāng)年的選擇。陳晨認(rèn)為，語(yǔ)言能力出眾，性格開(kāi)朗，獨(dú)立生活能力強(qiáng)的人畢竟是少數(shù)，這樣的人適合直接留學(xué)。而國(guó)際學(xué)院的項(xiàng)目是為很多還在觀望的人承擔(dān)了一個(gè)引路人的角色，“我們與國(guó)內(nèi)這所學(xué)校其實(shí)關(guān)系不大，最終拿到的是澳洲大學(xué)的學(xué)位?！?/p>

陳晨認(rèn)為，國(guó)際學(xué)院是魚(yú)龍混雜的地方，有人用功學(xué)習(xí)、也有人瘋狂敗家；最終，有人喜提高光時(shí)刻、拿到夢(mèng)校錄取，也有人慘淡離場(chǎng)?！俺苫虿怀扇Q于自己?！标惓空f(shuō)。

錯(cuò)過(guò)985進(jìn)入內(nèi)卷“地獄模式”

林悅沒(méi)想到自己會(huì)來(lái)到這所學(xué)校，在提前批的錄取下來(lái)之前，她一直以為九月份她一定會(huì)坐在北師大的教室里。雖然已經(jīng)畢業(yè)好幾年了，她依然覺(jué)得自己走這條路是個(gè)偶然。

林悅成長(zhǎng)于華中地區(qū)一個(gè)五線(xiàn)城市，從小成績(jī)優(yōu)異，在高考時(shí)取得了全省200名左右的成績(jī)。填志愿前夕，林悅的父親被拉進(jìn)了東部沿海某所新建的中外合辦大學(xué)的家長(zhǎng)群。在群里，作為“黃埔一期”的家長(zhǎng)們積極地宣傳學(xué)校，分享第一屆的招生信息。

這所學(xué)校的合作方是香港的一所知名高等學(xué)府，在高考統(tǒng)招中能與清北爭(zhēng)搶生源。學(xué)校的牌子在內(nèi)地響亮，合辦校的要求也很高，走國(guó)際化路線(xiàn)，培養(yǎng)模式新穎。林悅的父親被說(shuō)動(dòng)了。

就這樣，林悅陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到這所合辦校。一進(jìn)來(lái)，她就聽(tīng)聞?dòng)腥送藢W(xué)的消息。據(jù)說(shuō)是一名高考省排名前列的考生發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的生源參差不齊，甚至某省份有2000名開(kāi)外的考生也同樣在此就讀，一時(shí)間心里接受不了，于是退學(xué)重考。

事實(shí)上，這樣的情況普遍存在。

志愿錄取本身就是按照各省份的名額、指標(biāo)來(lái)，并沒(méi)有硬性規(guī)定必須在多少名之內(nèi)；

其次，作為一所新建校，外界還知之甚少，學(xué)校的檔次和口碑還沒(méi)做起來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)投檔線(xiàn)也無(wú)法建立一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)期；

另外，林悅提到，這所學(xué)校在不同省份的接納度不一，在東部沿海地區(qū)，例如江浙，評(píng)價(jià)高，能與老牌985并肩，特別是廣東地區(qū)，甚至認(rèn)為該學(xué)?？氨惹灞保衬陱V東省的理科榜眼也在此就讀，而在中部地區(qū)，大部分人則認(rèn)為這所學(xué)校最多是211的檔次。

然而，在林悅看來(lái)，通過(guò)高考進(jìn)來(lái)的學(xué)生，一般都對(duì)國(guó)際教育缺乏了解，基本沒(méi)有一開(kāi)始就把夢(mèng)校認(rèn)定為中外合辦校的，更多地還是考慮學(xué)校的品牌?！巴诘膸姿限k校我也不太了解，但是我們都認(rèn)為其中還是有明顯的檔次劃分?！?/p>

本科四年，林悅只能用“累”和“卷”來(lái)形容她的就讀體驗(yàn)。學(xué)校本科的課程實(shí)際上已經(jīng)涵蓋了研究生的一些內(nèi)容，授課偏向于深度探索，難度不小。不僅如此，學(xué)校的考試評(píng)價(jià)體系極為嚴(yán)格，GPA計(jì)算方式是出了名的低，不看絕對(duì)分?jǐn)?shù)，只用排名來(lái)進(jìn)行等級(jí)劃分，能拿到A的是鳳毛麟角。此外，學(xué)校學(xué)費(fèi)高，但獎(jiǎng)學(xué)金豐厚，能覆蓋半數(shù)以上的學(xué)費(fèi)，優(yōu)秀者甚至能覆蓋全部，但競(jìng)爭(zhēng)也極其激烈，因此，在許多課程上，學(xué)生都各顯神通，甚至學(xué)霸們會(huì)在開(kāi)課前提前組隊(duì)抱團(tuán)，確保獲得最高成績(jī)。

在這樣“卷生卷死”的氛圍下，很多學(xué)生將這四年當(dāng)作高中“拼命三郎”的延續(xù)，“甚至很多同學(xué)去大廠實(shí)習(xí)或工作，壓根兒不覺(jué)得特別累，已經(jīng)百煉成鋼了。”林悅說(shuō)道。

而來(lái)到這所學(xué)校的學(xué)生大致分三種類(lèi)型：

一是延續(xù)高考模式下的“奮斗精神”，在地獄模式下拼命刷績(jī)點(diǎn)；

二是高考體系進(jìn)來(lái)，難以接受?chē)?guó)際教育模式，不習(xí)慣甚至退學(xué)；

三是通過(guò)國(guó)際教育體系上來(lái)，本身對(duì)此就有向往，或是進(jìn)來(lái)之后發(fā)現(xiàn)學(xué)校還不夠“國(guó)際化”，于是用大一成績(jī)轉(zhuǎn)學(xué)至海外高校。

事實(shí)上，在這所學(xué)校開(kāi)辦之初，專(zhuān)業(yè)較少，基本都是理工科和商科，沒(méi)有人文學(xué)科。有一種說(shuō)法是，學(xué)校想迅速做出影響力，開(kāi)設(shè)的都是較好出成績(jī)的專(zhuān)業(yè)，而人文類(lèi)比較需要文化氛圍和底蘊(yùn)，無(wú)法速成。

因此，學(xué)生們畢業(yè)后主要分布在金融、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域。因?yàn)椴⒎莻鹘y(tǒng)國(guó)內(nèi)高校，中外合辦大學(xué)沒(méi)有保研名額，且課程設(shè)置與普通高校差異頗大，考研相對(duì)棘手，許多學(xué)生都選擇繼續(xù)出國(guó)深造?！叭绻胱x國(guó)內(nèi)研究生，完全沒(méi)有必要來(lái)上這所學(xué)校，同樣的高考分?jǐn)?shù)，就能上一個(gè)很好的985大學(xué)?！绷謵偺寡?。

回望在這里的四年，林悅并不后悔。作為商科生，林悅也會(huì)像大多數(shù)同學(xué)那樣去刷商賽、卷實(shí)習(xí)，但是在這個(gè)過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)自己并不適合這種節(jié)奏，畢業(yè)后她也沒(méi)有去往券商、咨詢(xún)、審計(jì)類(lèi)的公司，而是選擇了自己感興趣的文化類(lèi)產(chǎn)業(yè)。

林悅認(rèn)為，這所學(xué)校比較適合目標(biāo)明確的人，知道自己要利用什么平臺(tái)和資源達(dá)成怎樣的目標(biāo)。如果明確要留學(xué)深造，學(xué)校其實(shí)提供非常多的項(xiàng)目，能夠換學(xué)分，并得到國(guó)外教授的推薦信；而如果是選擇去金融類(lèi)公司工作，這里同樣提供豐富的實(shí)習(xí)資源，對(duì)于向往國(guó)際教育，但又不想錯(cuò)過(guò)國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。

盡管林悅認(rèn)為這所學(xué)校并不適合當(dāng)時(shí)“隨心所欲”的自己，但她依舊承認(rèn)學(xué)校在綜合能力培養(yǎng)和全球視野開(kāi)拓上讓她獲益匪淺?！皼](méi)有完美的學(xué)校，最重要的是關(guān)注自己的目標(biāo)，以及學(xué)校所提供的資源能否匹配目標(biāo)，不能什么都要?！?/p>