2025年改革后，高考招生錄取按照物理、歷史兩個(gè)類(lèi)別分列招生計(jì)劃、分別劃線(xiàn)、分別投檔錄取，首選科目相同的考生將使用同一試卷，考試群體相同，成績(jī)具有可比性，因此使用原始分計(jì)入文化總成績(jī)。再選科目化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入考生文化總成績(jī)。

2025年山西新高考等級(jí)賦分的規(guī)則是什么

(1)適用科目

再選科目化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入考生文化總成績(jī)。

(2)轉(zhuǎn)換規(guī)則

某一選考再選科目的考生成績(jī)，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿(mǎn)分100分。具體轉(zhuǎn)換步驟如下：

第一步，將該科目考生卷面原始分從高到低依次按照15%、35%、35%、13%和2%的比例劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，考生的原始分轉(zhuǎn)換成等級(jí)。缺考、零分考生人數(shù)不計(jì)入轉(zhuǎn)換基數(shù)，違規(guī)或作弊考生計(jì)入轉(zhuǎn)換基數(shù)，但轉(zhuǎn)換后的成績(jī)按零分計(jì)。

第二步，將A至E五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，按照等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則，轉(zhuǎn)換到100～86.85～71.70～56.55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，根據(jù)轉(zhuǎn)換公式計(jì)算，四舍五入取整數(shù)得到考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分。轉(zhuǎn)換后的成績(jī)一分一檔，考生排序不變。

其中：

Y1、Y2分別表示某個(gè)等級(jí)所對(duì)應(yīng)卷面原始分區(qū)間的下限和上限;

T1、T2分別表示相應(yīng)等級(jí)的等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)區(qū)間的下限和上限;

Y表示相應(yīng)等級(jí)內(nèi)某考生的卷面原始分;

X表示相應(yīng)等級(jí)內(nèi)某考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。

(3)轉(zhuǎn)換示例

假設(shè)一個(gè)同學(xué)思想政治原始成績(jī)?yōu)?5分，在所有選政治的考生中排在前20%，具體成績(jī)分布如圖。

第一步，將該科目所有考生原始分從高到低進(jìn)行排序，按照規(guī)定的等級(jí)比例該考生被劃定為B等級(jí)，該科目B等級(jí)原始分區(qū)間為61-82(僅是示例，實(shí)際各科目各等級(jí)原始分區(qū)間不固定)，即Y1、Y2分別為61和82;

第二步，根據(jù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換參數(shù)設(shè)置，將B等級(jí)內(nèi)該考生的原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換方法，轉(zhuǎn)換到71-85區(qū)間，即T1、T2分別為71和85.依據(jù)轉(zhuǎn)換公式，該考生思想政治科目等級(jí)轉(zhuǎn)換分為：

解得，X≈80(四舍五入取整)，即該考生思想政治科目等級(jí)轉(zhuǎn)換分為80分。

山西2025年普通高校招生考試模式和科目是什么

我省普通高考實(shí)行“3+1+2”模式，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)中的一種，含聽(tīng)力)3門(mén)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)全國(guó)統(tǒng)考)科目，“1”為物理或歷史2門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)選考)科目中的1門(mén)，“2”為思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)選考科目中的2門(mén)。全國(guó)統(tǒng)考科目由教育部命題，選考科目由我省自主命題。

考生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)統(tǒng)考科目的基礎(chǔ)上，在物理、歷史兩門(mén)首選科目中須選擇其中1科報(bào)考，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)四門(mén)課程中須再任選2科報(bào)考。

在“3+1+2”的模式下組織考試招生，共有12種組合，擴(kuò)大了考生的選擇面，促進(jìn)了考生個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)發(fā)展，增強(qiáng)了考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。