石家莊明進(jìn)高考復(fù)讀學(xué)?？煽浚仪f明進(jìn)高考復(fù)讀學(xué)校（原民進(jìn)學(xué)校）始建于2008年，是石家莊專業(yè)致力于高考復(fù)讀及高三強(qiáng)化的培訓(xùn)學(xué)校！是石家莊辦學(xué)時(shí)間早、針對(duì)性強(qiáng)的高考培訓(xùn)學(xué)校。

石家莊明進(jìn)高考復(fù)讀學(xué)校值不值得讀

石家莊明進(jìn)高考復(fù)讀學(xué)校值得去上，它有獨(dú)特的教學(xué)模式：

小班教學(xué)

為什么實(shí)行小班教學(xué)：大班教學(xué)，一般班級(jí)人數(shù)超過50人，有的班級(jí)人數(shù)甚至超過了70人，是教育界的超載。教師工作量大，任務(wù)繁重。大班容量還阻礙了教學(xué)時(shí)教師和學(xué)生的交流，教師很難關(guān)注每一位學(xué)生。而10人以下的小班或一對(duì)一，雖然教師能夠很順暢地同學(xué)生交流，但卻欠缺一般班級(jí)里應(yīng)有的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，這種形式最好作為全日制學(xué)習(xí)中的補(bǔ)充輔導(dǎo)。

小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過多年教學(xué)形式的研究發(fā)現(xiàn)，25 - 35人小班是比較科學(xué)的班容量設(shè)置。能讓老師有時(shí)間在課堂上對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行交流，教師能掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)情，并提出針對(duì)性提分方案。小班教學(xué)氣氛好，小班教學(xué)效率高。

分層教學(xué)

分層教學(xué)，即根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分班，老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，并針對(duì)性地留下課外作業(yè)。

怎樣實(shí)行分層教學(xué)：基礎(chǔ)班教學(xué)注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。中分?jǐn)?shù)段講練結(jié)合，側(cè)重學(xué)習(xí)方法和解題思路的培養(yǎng)。高分段班級(jí)以練為主，通過大規(guī)模練習(xí)找到自己知識(shí)漏洞，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。

科學(xué)的教學(xué)過程

教學(xué)之重在于備課，明進(jìn)學(xué)校教師恪守“精講每一節(jié)課，無(wú)愧于家長(zhǎng)”的承諾，課前備學(xué)情、備考點(diǎn)、備方法，新高考實(shí)施以來(lái)，注重課堂上對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，高效課堂。注重師生互動(dòng)，打造高效課堂。學(xué)校還針對(duì)我校中檔生的特點(diǎn)，專門安排教師答疑課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題做到當(dāng)天解決，達(dá)到“堂堂清、日日清”。

及時(shí)檢測(cè)，檢驗(yàn)成果，課堂緊跟新高考，注重互動(dòng)。

弱科增分，確保弱科不弱，偏科弱科必須增分

弱勢(shì)學(xué)科一直是學(xué)生提分上的短板，只有弱勢(shì)科目增分了整體成績(jī)才能上去，針對(duì)弱科，我們成立弱科老師幫扶小組，任課老師定期訪談，分析學(xué)生失分原因及提分方案，并免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，確保弱科不弱。

完善的考試和學(xué)情檔案

考試，是檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)最好的方法。學(xué)生自入學(xué)初有入學(xué)分班測(cè)試，難易程度接近高考，讓學(xué)生一入學(xué)就接觸高考的命題方式。通過入學(xué)考試掌握學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況及學(xué)生基礎(chǔ)，并結(jié)合高考分?jǐn)?shù)劃分學(xué)生層次分班。學(xué)校每天有小測(cè)，回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周有周測(cè)，檢驗(yàn)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月有月測(cè)，檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)效果。參加市統(tǒng)一質(zhì)檢模擬考試，根據(jù)大考成績(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本次考試各學(xué)科的知識(shí)漏洞，由老師調(diào)整教學(xué)并落實(shí)下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有針對(duì)性的答疑課堂

針對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題，每天設(shè)置兩節(jié)答疑課，在答疑課上，教師講解學(xué)生遇到的普遍問題，并解決學(xué)生個(gè)人疑問。

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

1、評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和評(píng)估要養(yǎng)成習(xí)慣，比如：每月大總結(jié)，每周小總結(jié)；大總結(jié)要著重于中長(zhǎng)期的計(jì)劃落實(shí)評(píng)估，小總結(jié)則側(cè)重于當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃之間的差異程度。執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，而是要把思考孕育其中，根據(jù)自己的精力、能力和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行細(xì)微調(diào)整。

2、健康的生活習(xí)慣。

到了高三的時(shí)候，很多同學(xué)都是寄宿在學(xué)校進(jìn)行集中復(fù)習(xí)的，學(xué)校和老師每天都有很多學(xué)習(xí)任務(wù)和安排，可以說絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是不受學(xué)生控制的。而在有限的時(shí)間里，同學(xué)們一定要養(yǎng)成好的生活作風(fēng)，比如早睡早起、趁熱吃飯和適當(dāng)慢跑，良好的生活習(xí)慣有助于放松減壓，有規(guī)律的作息時(shí)間也有益于保持充沛的體力和腦力。