中外合作辦學(xué)可以分為中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)纱箢悺?中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)?通常以專門的教育機(jī)構(gòu)形式存在，可以分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人兩種。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目?通常是中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的教育活動(dòng)，不具有獨(dú)立的法人資格。

中外合作辦學(xué)名稱怎么寫

以下是一些中外合作辦學(xué)的名稱寫法，供參考：

1.機(jī)構(gòu)名稱：

XX大學(xué)XX學(xué)院：如“上海紐約大學(xué)”、“西交利物浦大學(xué)”。

XX大學(xué)XX分校：如“廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分?！?。

XX學(xué)院：如“寧波諾丁漢大學(xué)”、“溫州肯恩大學(xué)”。

2.項(xiàng)目名稱：

XX大學(xué)與XX大學(xué)合作舉辦XX專業(yè)本科教育項(xiàng)目：如“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目”。

XX大學(xué)與XX機(jī)構(gòu)合作舉辦XX研究生教育項(xiàng)目：如“清華大學(xué)與美國(guó)蘇富比藝術(shù)學(xué)院合作舉辦藝術(shù)管理碩士研究生教育項(xiàng)目”。

注意事項(xiàng)：

中外合作辦學(xué)的名稱應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確反映辦學(xué)主體、合作形式和教育層次。

機(jī)構(gòu)名稱一般應(yīng)包括中方和外方教育機(jī)構(gòu)的名稱，以及體現(xiàn)合作辦學(xué)的字樣，如“聯(lián)合國(guó)際學(xué)院”、“合作學(xué)院”等。

項(xiàng)目名稱一般應(yīng)包括合作雙方教育機(jī)構(gòu)的名稱、合作舉辦的學(xué)科專業(yè)名稱和教育層次，如“本科教育項(xiàng)目”、“研究生教育項(xiàng)目”等。

名稱中應(yīng)避免使用容易產(chǎn)生誤導(dǎo)的字樣，如“分?！睉?yīng)明確是在中國(guó)境內(nèi)還是境外設(shè)立的分校。

中外合作辦學(xué)的名稱需經(jīng)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并在辦學(xué)許可證上載明。

中外合作辦學(xué)有哪幾種類型

中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)。中外合作辦學(xué)有合作設(shè)立機(jī)構(gòu)和合作舉辦項(xiàng)目?jī)煞N形式。以下是一些中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的名稱：

合作設(shè)立機(jī)構(gòu)

具有法人資格

寧波諾丁漢大學(xué)

北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院

西交利物浦大學(xué)

上海紐約大學(xué)

昆山杜克大學(xué)

溫州肯恩大學(xué)

香港中文大學(xué)（深圳）

不具有法人資格

上海交通大學(xué)交大密西根聯(lián)合學(xué)院

電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院

浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院

浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院

北京交通大學(xué)蘭卡斯特大學(xué)學(xué)院

江蘇師范大學(xué)圣彼得堡彼得大帝理工大學(xué)聯(lián)合工程學(xué)院

南京工業(yè)大學(xué)謝菲爾德大學(xué)聯(lián)合學(xué)院

合作舉辦項(xiàng)目

北京郵電大學(xué)與英國(guó)倫敦瑪麗女王大學(xué)合作舉辦電信工程及管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目。

中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目眾多，它們通過(guò)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源、教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式和管理經(jīng)驗(yàn)等，推動(dòng)了中國(guó)高校的教師培養(yǎng)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，有助于積極推動(dòng)中國(guó)教育體制和辦學(xué)體制改革，促進(jìn)教育對(duì)外開放。