2025美術生文化課405分能上內蒙古師范大學嗎
2025-04-19 10:20:21文/高文廣2025美術生文化課405分有可能考上內蒙古師范大學。內蒙古師范大學美術生的錄取分數(shù)線是根據(jù)考生的高考總分、所在省份的控制分數(shù)線以及專業(yè)統(tǒng)考成績綜合決定的??忌趫罂紩r需仔細查看具體的招生簡章和分數(shù)線要求,確保符合報考條件。

內蒙古師范大學往年美術類各省錄取分數(shù)線匯總
以下是小編精心整理的內蒙古師范大學往年美術類在各省的錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),考生及家長可依據(jù)這些分數(shù)線信息來進行預測分析:
內蒙古師范大學2023年區(qū)內錄取統(tǒng)計表-藝術類
| 本科提前A公費師范生美術 | ||||||
| 本科提前A | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 美術學(師范類) (定向到賽罕區(qū)) | 1 | 1 | 498 | 498 | 498 | |
| 美術學(師范類) (定向到土默特右旗) | 1 | 1 | 456 | 456 | 456 | |
| 美術學(師范類) (定向到卓資縣) | 2 | 2 | 453 | 447 | 450 | |
| 美術學(師范類) (定向到涼城縣) | 2 | 2 | 444 | 442 | 443 | |
| 美術學(師范類) (定向到商都縣) | 1 | 1 | 444 | 444 | 444 | |
| 美術學(師范類) (定向到準格爾旗) | 1 | 1 | 481 | 481 | 481 | |
| 本科提前A公費師范生音樂 | ||||||
| 本科提前A | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音樂學(師范類) (定向到賽罕區(qū)) | 1 | 1 | 329 | 329 | 329 | |
| 音樂學(師范類) (定向到土默特右旗) | 1 | 1 | 319.4 | 319.4 | 319.4 | |
| 音樂學(師范類) (定向到卓資縣) | 2 | 2 | 314 | 296.6 | 305.3 | |
| 音樂學(師范類) (定向到涼城縣) | 2 | 2 | 303 | 301.8 | 302.4 | |
| 音樂學(師范類) (定向到商都縣) | 1 | 1 | 299.8 | 300.8 | 299.8 | |
| 音樂學(師范類) (定向到準格爾旗) | 1 | 1 | 328.2 | 328.2 | 328.2 | |
| 音樂學(師范類) (定向到海勃灣區(qū)) | 1 | 1 | 317.4 | 317.4 | 317.4 | |
| 音樂學(師范類) (定向到阿拉善高新區(qū)) | 1 | 1 | 310.2 | 310.2 | 310.2 | |
內蒙古師范大學2023年區(qū)內錄取統(tǒng)計表-藝術類
| 本科提前B編導 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 廣播電視編導(師范類) | 52 | 52 | 458 | 396 | 423.3 | |
內蒙古師范大學2023年區(qū)內錄取統(tǒng)計表-藝術類
| 本科提前B其他藝術 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 航空服務藝術與管理(師范類) | 240 | 240 | 435 | 277 | 347.6 | |
| 作曲與作曲技術理論 | 10 | 10 | 379 | 279 | 323.3 | |
| 舞蹈學(女)(師范類) | 36 | 36 | 405 | 260 | 317.4 | |
| 書法學(師范類) | 40 | 40 | 483 | 251 | 335.8 | |
| 本科提前B蒙授其他藝術 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 舞蹈學(女)(師范類) | 8 | 8 | 409 | 312 | 360.6 | |
| 本科提前B音樂 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音樂學(美聲唱法)(師范類) | 18 | 18 | 322.4 | 232.8 | 295.6 | |
| 音樂學(民族唱法)(師范類) | 12 | 12 | 304 | 272.2 | 284.6 | |
| 音樂學(鋼琴)(師范類) | 20 | 20 | 321.2 | 282 | 295.2 | |
| 音樂學(手風琴)(師范類) | 2 | 2 | 291 | 283 | 287 | |
| 音樂學(小提琴)(師范類) | 3 | 3 | 281.2 | 263.8 | 272.9 | |
| 音樂學(中提琴)(師范類) | 2 | 2 | 283 | 274.6 | 278.8 | |
| 音樂學(大提琴)(師范類) | 2 | 2 | 268 | 261 | 264.5 | |
| 音樂學(長笛)(師范類) | 1 | 1 | 283.4 | 283.4 | 283.4 | |
| 音樂學(單簧管)(師范類) | 1 | 1 | 283 | 283 | 283 | |
| 音樂學(薩克斯)(師范類) | 3 | 3 | 283 | 270.2 | 278.1 | |
| 音樂學(小號)(師范類) | 2 | 2 | 273 | 268.2 | 270.6 | |
| 音樂學(二胡)(師范類) | 2 | 2 | 300.2 | 298.6 | 299.4 | |
| 音樂學(古箏)(師范類) | 2 | 2 | 3166 | 299.6 | 308.1 | |
| 音樂學(揚琴)(師范類) | 2 | 2 | 287.6 | 282.8 | 285.2 | |
| 音樂學(琵琶)(師范類) | 1 | 1 | 287.6 | 287.6 | 287.6 | |
| 音樂學(笛子)(師范類) | 2 | 2 | 290.6 | 286.4 | 288.5 | |
| 音樂表演(美聲唱法) | 6 | 6 | 229 | 225 | 227 | |
| 音樂表演(民族唱法) | 5 | 5 | 228 | 210 | 219.4 | |
| 音樂表演(鋼琴) | 6 | 6 | 239 | 213 | 220.7 | |
| 音樂表演(小提琴) | 3 | 3 | 211 | 188 | 196 | |
| 音樂表演(中提琴) | 1 | 1 | 184 | 184 | 184 | |
| 音樂表演(大提琴) | 3 | 3 | 217 | 208 | 211.7 | |
| 音樂表演(低音提琴) | 1 | 1 | 220 | 220 | 220 | |
| 音樂表演(長笛) | 1 | 1 | 204 | 204 | 204 | |
| 音樂表演(單簧管) | 1 | 1 | 203 | 203 | 203 | |
| 音樂表演(薩克斯) | 2 | 2 | 223 | 212 | 217.5 | |
| 音樂表演(小號) | 1 | 1 | 220 | 220 | 220 | |
| 音樂表演(圓號) | 1 | 1 | 202 | 202 | 202 | |
| 音樂表演(長號) | 1 | 1 | 211 | 211 | 211 | |
| 音樂表演(次中音號) | 1 | 1 | 206 | 206 | 206 | |
| 音樂表演(馬林巴) | 1 | 1 | 211 | 211 | 211 | |
| 音樂表演(二胡) | 2 | 2 | 209 | 205 | 207 | |
| 音樂表演(古箏) | 2 | 2 | 224 | 217 | 220.5 | |
| 音樂表演(揚琴) | 1 | 1 | 222 | 222 | 222 | |
| 音樂表演(琵琶) | 2 | 2 | 220 | 214 | 217 | |
| 本科提前B蒙授音樂 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音樂學(長調)(師范類) | 6 | 6 | 294 | 271.6 | 279.1 | |
| 音樂學(美聲唱法)(師范類) | 2 | 2 | 299.8 | 294.6 | 297.2 | |
| 音樂學(民族唱法)(師范類) | 3 | 3 | 295.4 | 267.4 | 278 | |
| 音樂學(鋼琴)(師范類) | 2 | 2 | 263.8 | 254 | 258.9 | |
| 音樂學(馬頭琴)(師范類) | 4 | 4 | 286.8 | 270.4 | 278 | |
| 音樂學(古箏)(師范類) | 1 | 1 | 285.6 | 285.6 | 285.6 | |
| 音樂學(揚琴)(師范類) | 1 | 1 | 253.6 | 253.6 | 253.6 | |
| 音樂學(四胡)(師范類) | 2 | 2 | 265.2 | 243.6 | 254.4 | |
| 音樂學(笛子)(師范類) | 1 | 1 | 250.2 | 250.2 | 250.2 | |
| 音樂學(三弦)(師范類) | 1 | 1 | 254.6 | 254.6 | 254.6 | |
| 音樂表演(長調) | 3 | 3 | 240 | 228 | 234.7 | |
| 音樂表演(馬頭琴) | 3 | 3 | 213 | 203 | 207.7 | |
| 音樂表演(四胡) | 1 | 1 | 192 | 192 | 192 | |
| 音樂表演(大馬頭琴) | 1 | 1 | 212 | 212 | 212 | |
| 音樂表演(短調) | 2 | 2 | 223 | 200 | 211.5 | |
| 音樂表演(呼麥) | 2 | 2 | 194 | 187 | 190.5 | |
| 本科提前B美術 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 美術學(師范類) | 95 | 95 | 446 | 389 | 402.5 | |
| 雕塑 | 12 | 12 | 380 | 366 | 370.4 | |
| 繪畫 | 12 | 12 | 407 | 380 | 385.4 | |
| 視覺傳達設計 | 25 | 25 | 430 | 386 | 403.6 | |
| 環(huán)境設計 | 32 | 32 | 405 | 373 | 379.3 | |
| 服裝與服飾設計 | 7 | 7 | 373 | 363 | 367.7 | |
| 數(shù)字媒體藝術 | 22 | 22 | 422 | 392 | 403.7 | |
| 藝術與科技 | 20 | 20 | 387 | 369 | 377.5 | |
| 產品設計(師范類) | 29 | 29 | 400 | 379 | 384.2 | |
| 工藝美術(師范類) | 22 | 22 | 394 | 371 | 378.4 | |
| 蒙授美術 | ||||||
| 本科提前B | 專業(yè)名稱 | 計劃數(shù) | 預錄數(shù) | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 美術學(師范類) | 40 | 40 | 444 | 354 | 381.2 | |
| 雕塑 | 3 | 3 | 346 | 337 | 342.7 | |
| 繪畫 | 3 | 3 | 393 | 347 | 374.7 | |
| 視覺傳達設計 | 3 | 3 | 393 | 353 | 371.3 | |
| 環(huán)境設計 | 3 | 3 | 375 | 323 | 354.3 | |
| 服裝與服飾設計 | 3 | 3 | 377 | 340 | 355 | |
| 產品設計(師范類) | 15 | 15 | 419 | 330 | 369.5 | |
| 工藝美術(師范類) | 20 | 20 | 400 | 339 | 350.2 | |
2025美術生文化課405分值得報的大學推薦
2025文化課405分美術生適合選擇的大學有:
1、上海電子信息職業(yè)技術學院
畢竟是公辦大專院校,學校師資來自本科學校老師,管理制度比較嚴,讀書環(huán)境相對比較優(yōu)美。
宿舍條件還不錯,,課業(yè)負擔不那么重,沒有早晚自習,放的也早
學校呢屬于公辦學校,管理制度比較嚴
2、吉首大學
吉大很不錯的,現(xiàn)在快要升重點了,是湘西北唯一一所綜合性大學,這么說可能沒什么具體的感覺,可以給你舉個現(xiàn)實的例子,每年吉大畢業(yè)的時候像聯(lián)通、移動、電信、郵政這些國有企業(yè)會在吉大單獨招聘,
湖南本科中很不錯的學校,就是位置比較偏,而且抬眼望去都是山。環(huán)境很好,校園很漂亮。個人覺得那里的生物科學或者生物科學(師范)專業(yè)特別棒,經常可以去野外實習,可以看山看海,老師也特別好,而且也都挺有個性,如果想考研,考研率也挺高的。其他的專業(yè)就不知道了,但是每個吉大的畢業(yè)生都特別懷念母校。
本人就讀于吉首大學。我是從重慶過來讀書的,環(huán)境挺不錯的,鳳凰,德夯,還有好多可以野炊,外出登山旅游的地方,相信你會習慣并喜歡的至于吉大,在湖南來說,但排名挺不錯的。
3、武漢生物工程學院
這個學校是蠻好的,綠化環(huán)境優(yōu)美,師資力量強大,一所生物類的民辦高等院校。
首先你關注的環(huán)境,毋庸置疑是很好的,相比于絕大多數(shù)學校綠化面積,占地平方很大的,會有種森林公園感覺。其次還有問天湖,小長城和燈光景觀,泳池,圖書館,球場非常多。師資的話反正輔導員至少本科,老師肯定研究生以上才能做大學老師,反正你看吧。
我覺得這所學校很好啊,學校環(huán)境很好,老師很多都是專職教師,而且還有很多教授和副教授,還有二級教授,真正有水平的老師還是有蠻多的,而且還在積極進行人才引進,花大量時間和精力提高師資力量。拿我們系老師來說,就有很多水平高的老師,還有二級教授。不要把所有的責任都推給別人,要從自己身上找原因。
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